Page 208 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

siku sembarang, tumpul sama kaki, dan segitiga tumpul sembarang.
Sedangkan segiempat dimaksud meliputi: layang-layang, jajargenjang,
trapesium sama kaki, trapesium siku-siku, trapesium sembarang, belah
ketupat, persegi panjang, persegi, dan segiempat sembarang. Adapun
bangun datar lainnya yang mungkin telah dikenali peserta didik antara
lain: lingkaran, segilima, dan segienam. Menyusun bangun datar dapat
datar
seterusnya.

Stimulus (Pemanasan)

Prosedur pembelajaran yang dilakukan sebagai berikut meliputi:
orientasi peserta didik pada masalah, mengorganisasi peserta didik untuk
belajar, membimbing penyelidikan individual ataupun kelompok, serta
mengembangkan dan menyajikan hasil karya.

Guru memulai pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan pemantik
antara lain: bangun datar apa saja yang telah dipelajari? apa arti menyusun
(komposisi) bangun datar? berapa bangun datar yang dapat disusun?
bangun datar apa saja yang dapat disusun? bagaimana cara menyusun
bangun datar? ada berapa banyak cara menyusun bangun datar sehingga
menjadi satu bangun datar yang dikehendaki? Pertanyaan-pertanyaan
tersebut terkait masalah atau fenomena untuk memunculkan masalah,
serta memberikan motivasi kepada peserta didik untuk ikut terlibat dalam
pemecahan masalah.

Aktivitas Pembelajaran

Ayo Beraktivitas

Aktivitas 6. Komposisi Bangun Datar
Aktivitas ini bertujuan menumbuhkan berpikir kritis dan kreatif peserta didik.

Langkah-langkah:

1. Guru membentuk kelompok heterogen (berdasarkan karakteristik dan
keberagaman peserta didik) yang terdiri dari 3-4 orang.

2. Guru meminta peserta didik untuk melakukan langkah-langkah sesuai

nomor, dan merangkai.

196 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV