Page 114 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Skor 2 Membuat pertanyaan namun tidak sesuai ketentuan (pengertian atau
ciri bentang alam), tetapi masih sesuai konteks jawaban

Skor 1 Membuat pertanyaan menggunakan pengertian atau ciri bentang
alam namun tidak tepat
Catatan: Hanya terdapat tiga skor pada penilaian bagian ini.

Rumus Penilaian Uji Kompetensi Bab III:

Jumlah Skor
Nilai = × 100
Skor Maksimal (70)
Guru dapat memodiikasi jumlah skor dan penilaian sesuai kebutuhan.

M. Releksi
M. Releksi

1. Releksi Peserta Didik

Dorong peserta didik untuk mereleksikan pembelajaran di bab ini dengan

menggunakan lembar releksi di Bab III. Jika peserta didik belum terbiasa bereleksi,
guru perlu memfasilitasi dengan memberikan pertanyaan pemantik. Gunakan
aktivitas-aktivitas yang sudah dilakukan untuk membantu peserta didik bereleksi,
seperti:

a. Pada saat menggunakan peta, hal apa yang paling sulit buatmu?

b. Apa yang membuat kamu sulit mengidentiikasi bentang alam?
Gunakan jawaban peserta didik di “Bagaimana saya belajar di bab ini?” untuk

membuat perencanaan pembelajaran selanjutnya. Misalnya ada peserta didik yang
infogr pembelajar
infogr belajar.

2. Releksi Guru

Guru juga perlu melakukan releksi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Dengan releksi, guru bisa menilai hal yang sudah baik dan perlu ditingkatkan dari

strategi pembelajaran di masa mendatang. Silakan menandai hal-hal yang telah
Bapak dan Ibu lakukan selama berkegiatan dengan peserta didik di Bab III ini.

102 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)