Page 196 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

4. Buatlah kesepakatan mengenai waktu pengerjaan pada aktivitas kali ini.

5. Ajak peserta didik keluar kelas dan mintalah mereka mengamati interaksi yang
terjadi di lingkungan sekolah. Bimbing peserta didik yang kesulitan mengisi tabel
Amati-Pikirkan-Ingin Tahu.

6. Untuk mengakhiri aktivitas kali ini, mintalah peserta didik untuk menyusun hasil

pengamatannya dalam diferensiasi produk seperti tulisan, komik, maupun dalam
bentuk lainnya.

7. Guru dapat menilai kegiatan kali ini dengan menggunakan lembar observasi
keterampilan proses pada panduan umum.

Ayo, Menyelidiki

1. Mulailah kegiatan penyelidikan kali ini dengan meminta peserta didik literasi
dengan membaca teks Bagaimana Cara Menerapkan Interaksi Sosial? sebagai
salah satu referensi bacaan peserta didik.

2. Sampaikan kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik, yaitu melakukan
wawancara secara berkelompok. Guru dapat memfasilitasi peserta didik dalam

pembentukan kelompok berdasarkan ragam aktivitas kelompok pada panduan
umum.

3. Arahkan peserta didik untuk melakukan aktivitas sesuai dengan petunjuk pada
Buku Siswa. Saat peserta didik membuat pertanyaan, fasilitasi mereka untuk
mengoreksi pertanyaan yang akan diajukan saat wawancara.
Beberapa contoh pertanyaan yang dibuat oleh peserta didik:

Pertanyaan untuk Narasumber:

1. Menurut Bapak/Ibu, apakah interaksi sosial itu penting?
2. Faktor apa saja yang memengaruhi terjadinya interaksi sosial?
3. Apakah ada syarat agar seseorang dapat berinteraksi?
4. Apa saja manfaat dari berinteraksi?

5. Bagaimana interaksi dapat memperkuat hubungan kekerabatan seseorang?

184 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)