Page 253 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 253

d.   Mengarahkan peserta didik
                      Sebelum pameran karya dilaksanakan, guru dapat memberikan arahan terlebih

                      dahulu kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan dan yang tidak
                      boleh dilakukan. Berikut ini adalah beberapa referensi hal-hal yang harus dilakukan
                      oleh peserta didik:

                      1)  menggelar karya dan memberikan penjelasan/melakukan demonstrasi kepada
                          pengunjung,

                      2)  menjawab pertanyaan yang diajukan oleh pengunjung,
                      3)  meminta pengunjung memberikan umpan balik atas karya yang diciptakan (baik
                          secara verbal/melalui tulisan).


                      2.   Tahap Pelaksanaan Pameran Karya

                      a.   Panduan guru saat pelaksanaan pameran karya
                      Pada saat pameran karya dilaksanakan, Guru dapat mengunjungi setiap kelompok

                      dan memberikan dukungan kepada peserta didik yang tampak mengalami tantangan/
                      kendala dalam menyajikan karyanya.

                          Saat mengunjungi setiap karya, Guru dapat mengajukan beberapa pertanyaan
                      untuk mengukur pemahaman peserta didik terkait karyanya. Berikut ini adalah
                      beberapa contoh pertanyaan yang bisa diajukan:


                      1)  Mengapa kalian memilih untuk melakukan proyek ini?
                      2)  Apa kesimpulan yang bisa kalian ambil dari proyek ini?
                      3)  Bagaimana kalian bisa memperoleh kesimpulan itu?
                      4)  Apa data/fakta yang mendukung opini kalian?
                      5)  Jika kalian berkesempatan untuk melanjutkan proyek ini, apa hal yang akan kalian

                          lakukan dengan lebih baik?
                      6)  Apa kekurangan dari proyek yang kalian lakukan?

                           Guru juga perlu memberikan umpan balik yang konstruktif atas karya cipta peserta
                      didik. Sebisa mungkin umpan balik yang diberikan spesiik dan relevan. Berikut ini
                      adalah beberapa contoh pemberian umpan balik yang membangun:

                      1)  Bapak/Ibu sangat tertarik dengan bagaimana cara kalian menyajikan karya ini.

                          Sangat kreatif dan mudah dipahami.
                      2)  Karya kalian benar-benar menggambarkan kondisi yang dihadapi  masyarakat di
                          sekitar. Bapak/Ibu yakin karya kalian bermanfaat untuk orang lain.
                      3)  Pemilihan warna dalam poster kalian sangat tepat, membuat pengunjung nyaman

                          membaca isinya.




                                                                     Bab VIII | Menjadi Pahlawan Lingkungan    241
   248   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258