Page 254 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Guru dapat menggunakan pendekatan inkuiri apresiatif dalam memberikan
umpan balik terhadap karya peserta didik.

b. Panduan peserta didik saat pameran karya
Saat pelaksanaan pameran karya, setiap peserta didik diharuskan untuk mengisi

rubrik penilaian terhadap 3 karya milik kelompok lainnya. Rubrik ini harus dikumpulkan
kepada Guru sebagai bentuk asesmen yang dilakukan oleh teman sebaya.

3. Paska Pelaksanaan Pameran Karya

Setelah pemeran karya selesai dilaksanakan, Guru melakukan penilaian implementasi
proyek berdasarkan 3 masukan dengan rekomendasi bobot sebagai berikut:

Penilaian oleh Peserta Penilaian oleh Teman Penilaian oleh Guru
didik (self Assessment) (peer assessment) (teacher assessment)

Bobot 15% Bobot 25% Bobot 60%

Penilaian ini didasarkan pada rubrik penilaian proyek. Panduan penilaian selengkapnya
bisa dipelajari pada bagian K buku panduan guru Bab VIII.

Selamat! Anda telah menyelesaikan pembelajaran pertama di Bab VIII bersama
peserta didik. Sebelum melakukan Uji Kompetensi, lakukan reviu pembelajaran
di bab ini dengan menanyakan kembali pertanyaan esensial di halaman
kover Bab VIII Buku Siswa. Arahkan peserta didik untuk menjawab disertai

dengan pengetahuan yang sudah mereka dapatkan di bab ini.

J. Int er ak si deng an Or ang T ua/W a li dan Ma s y ar ak
J. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakatat

Orang tua/wali dapat dilibatkan untuk mendukung proses belajar peserta didik saat

belajar di tema ini dengan kegiatan di rumah seperti:

1. mendampingi peserta didik melakukan setiap tugas yang berkaitan dengan
pengerjaan proyek,
2. memberikan umpan balik selama pengerjaan proyek,

3. menghadiri pameran karya dan memberikan umpan balik terhadap karya-karya
peserta didik yang dipamerkan.

242 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)