Page 136 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

2. Tujuan Penulis

Alur Konten Tip Pembelajaran
Capaian
Pembelajaran • Jika peserta didik belum memahami pertanyaan
“apa tujuan penulis”, guru dapat menjelaskan
Mengenali tujuan bahwa mereka diminta menyebutkan manfaat
penulis dalam setelah membaca cerita tersebut.
menyajikan data • Kegiatan ini dapat dilakukan secara lisan ataupun
untuk mendukung ide tertulis. Namun, untuk kelas besar, sebaiknya
pokok pada teks yang tertulis agar guru lebih mudah memantau jawaban
sesuai jenjangnya. peserta didik.
• Jawaban peserta didik untuk pertanyaan-
pertanyaan pada kegiatan ini mungkin bervariasi.
Tidak apa-apa jika peserta didik memberikan
jawaban menggunakan kalimat atau kata-kata
berbeda. Sepanjang maksud yang ingin disampaikan
adalah sama, jawaban tersebut dapat diterima.

Inspirasi Kegiatan Fabel

Nilai uang di masa lampau Fabel adalah karya sastra
yang menceritakan kehidupan
• Minta peserta didik membandingkan hewan yang berperilaku seperti
nilai uang pada masa sekarang manusia. Karakter hewan
dengan nilai uang pada masa dalam fabel dianggap mewakili
lampau. Untuk itu, peserta didik karakter manusia tetapi tidak
perlu mewawancarai orang tua atau menghilangkan karakter
kakek-nenek. Tanyakan, misalnya, hewannya. (Lestari, 2018: 15)
apa saja yang dapat dibeli dengan
uang seribu rupiah pada saat mereka Bagi peserta didik kelas empat,
masih seusia peserta didik.

• Minta peserta didik melaporkan fabel merupakan sarana edukasi
yang menarik untuk dibaca.
temuannya.

Kunci Jawaban
1. Menurut kalian, apa tujuan penulis membuat cerita tersebut?

c. Penulis ingin menggambarkan kejadian yang dialami manusia terkait
asal mula munculnya uang dengan membuat perumpamaan pada hewan.
2. Menurut kalian, mengapa penulis memilih tokoh hewan dalam cerita ini?
Agar lebih menarik dan lebih mudah dipahami.

128 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Lihat Sekitar | SD Kelas IV