Page 32 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

mereka alami, hal-hal yang mereka tua untuk meminta dukungan.
sukai, hal-hal yang tidak mereka Bentuk keterlibatan yang bisa
sukai, dan dinamika dengan anggota dilakukan orang tua antara lain:
keluarga lainnya. • secara wajar mengapresiasi
Dengan tema ini, diharapkan pencapaian peserta didik
peserta didik dapat memahami dalam segala hal, bukan hanya
bahwa: pencapaian akademis;
• bertumbuh berarti makin • memperhatikan hal-hal yang
mandiri; disukai dan disukai putra-putri
• perubahan setiap orang masing-masing; dan
berbeda-beda; dan • mendukung peserta didik
• kesukaan dan ketidaksukaan dalam memanfaatkan barang-

setiap orang berbeda-beda barang mereka yang tidak
terpakai lagi.

Kegiatan Utama Media Pembelajaran

• Membaca teks dengan • Buku Siswa
nyaring. • Buku cerita anak
• Menulis surat menggunakan • Media cetak dan elektronik
kata-kata yang baru diketahui • Brosur dan poster tentang
dan kalimat transitif/ hemat listrik
intransitif. • Internet
• Mencari kata di dalam kamus
dan memulai proyek Kamus
Kotak Kelas Empat.

Kegiatan Pendukung Aspek Kebahasaan

• Mendiskusikan hubungan • Kalimat transitif dan
kakak-adik. intransitif
• Cara menggunakan kamus

Tentang Penilaian Formatif
Asesmen formatif hanya dilakukan pada beberapa kegiatan yang
ditandai dengan simbol seperti di samping ini. Contoh rubrik
penilaian disediakan pada kegiatan tersebut. Asesmen ini merujuk
kepada Alur Konten Capaian Pembelajaran yang dicantumkan
pada skema pembelajaran dan uraian pembelajaran.
Kegiatan lain dilakukan sebagai latihan, tidak diujikan.

24 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Lihat Sekitar | SD Kelas IV