Page 111 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

manusia, sedangkan kewajiban terkait dengan penerimaan kewajiban

adalah terkait keharusan yang harus dipenuhi atau dilakukan.

c. Apa yang kalian pahami tentang makna peraturan?

Jawaban sudah dapat diterima bila peserta didik menyinggung aturan yang

harus ditaati.

Apersepsi

Guru mengajak peserta didik melakukan permainan yang memerlukan

kesepakatan. Sebagai contoh adalah permainan “Empat Yes”. Aturan atau
kesepakatannya adalah peserta didik secara bergiliran berhitung secara urut
dengan cepat. Peserta didik yang mendapatkan giliran menyebutkan bilangan

4 dan kelipatannya tidak boleh menyebutkan bilangan tersebut, tetapi harus
meneriakkan “Yes”.

Peserta didik yang keliru menyebutkan bilangan gilirannya mendapatkan
konsekuensi berupa menyanyi atau menari. Bila ada peserta didik yang tidak
konsisten mematuhi dengan peraturan, permainan dapat berhenti karena
peraturan tidak dijalankan.

Selanjutnya, guru mengajak peserta didik mendalami makna peraturan
dalam permainan tersebut dan makna atau peran peraturan dalam kehidupan
sehari-hari.

Proses Pembelajaran

a. Peserta didik diminta untuk membaca bacaan pada bagian Ayo, Membaca

untuk mengenal bermacam-macam norma secara mandiri pada Buku Siswa.
Guru memastikan peserta didik membaca bacaan tersebut dengan mengajak
mereka berdiskusi.

b. Selanjutnya, guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan di buku
siswa setelah bacaan, yaitu pertanyaan tentang dampak atau akibat bila

norma tidak dijalankan dengan baik oleh warga. Peserta didik menuliskan
jawabannya di buku tulis atau kertas yang telah disediakan guru.

Panduan Khusus Bab 3 Mengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa 99