Page 206 - FEN_24.02.2024_Neat

V

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

İÇERİK ÇERÇEVESİ DNA ve Genetik Kod
Mitoz ve Mayoz
Kalıtım
Mutasyon ve Adaptasyon

Anahtar Kavramlar DNA’nın yapısı, nükleotid, gen, kromozom, mitoz bölünme, mayoz bölünme, alel gen,
genotip, fenotip, saf döl, melez döl, baskın, çekinik, çaprazlama, cinsiyet, akraba evlilikleri,
mutasyon, adaptasyon, doğal seçilim, varyasyon

ÖĞRENME Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde çalışma kâğıdı, tanılayıcı dallanmış ağaç,
KANITLARI yapılandırılmış grid, eşleştirme testi, kavram ağı, açık uçlu sorular ve performans görevleri
(Ölçme ve kullanılabilir. Ayrıca tema sürecinde ortaya çıkan öğrenci ürünleri, bir ürün dosyasında
Değerlendirme) toplanarak değerlendirme amaçlı kullanılabilir.

Performans Görevi
DNA’nın yapısını gösteren bir model oluşturmasını içeren performans görevi verilebilir. Bu
görev, analitik dereceli puanlama anahtarıyla değerlendirilebilir.
Mayoz ve mitoz karşılaştırma tablosu posteri hazırlama performans görevi olarak
verilebilir. Bu görev, kontrol listesiyle değerlendirilebilir.

Mutasyona ait bilgi toplamalarını ve poster, afiş, resim, rapor vb. hazırlamalarını
içeren performans görevi verilebilir. Bu görev, analitik dereceli puanlama anahtarıyla
değerlendirilebilir.
Yaşam alanlarındaki canlı örneklerini rol oynayarak, çizerek, hikâyeleştirerek anlatmalarını
içeren performans görevi verilebilir. Performans görevi, analitik dereceli puanlama
anahtarı ve hikâye haritası formu kullanılarak
ÖĞRETME-ÖĞRENME
YAŞANTILARI

Temel Kabuller Öğrencilerin hücrenin yönetim merkezi olarak hücre çekirdeğini bildikleri ve kalıtım
maddesinin çekirdekte yer aldığı bilgisine sahip oldukları kabul edilmektedir.

Üreme, büyüme ve gelişme ile hücre bölünmelerinin ilişkili olduğunu, eşeyli ve eşeysiz
üremenin özelliklerini bildikleri kabul edilmektedir.

Ön Değerlendirme Açık uçlu sorularla öğrencilerin hücredeki yönetim merkezi olan çekirdeğe ve kalıtım
Süreci materyaline ait ön bilgileri sorgulanır. Hücre bölünmelerine ait var olan bilgileri açık uçlu
sorularla sorgulanır.

Köprü Kurma Kendi cinsiyetini mayoz bölünmeyle açıklamaları, mitoz bölünmenin yaşamlarındaki
önemini fark edebilmeleri sağlanarak öğrenilenlerle günlük yaşamları ilişkilendirilebilir.
Mayoz bölünmeyle insanların birbirinden farklı görünmelerini açıklamaları sağlanarak
mayoz bölünmeyi yaşamla ilişkilendirmeleri sağlanır.
Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarıyla günlük yaşamda karşılaştıkları örnekleri
anlamlandırmaları sağlanabilir.

206