Page 12 - ALJABAR- HESTI

Harapan jawaban dari peserta didik adalah:
1. a. banyak orang di sekolah
b. total waktu belajar per hari
c. rasio siswa dan guru

2. a. 5j
b. g – m

c. p × 100%
l + p
3. (jawaban masing-masing peserta didik)

Peserta didik diminta untuk mencari huruf-huruf tertentu yang
sudah identik melekat untuk menyatakan suatu konsep matematik
tertentu. Hal ini akan cukup menantang bagi peserta didik
karena mungkin akan banyak istilah matematika yang belum
mereka ketahui sehingga guru perlu membimbing dan membantu
memilah penggunaan variabel yang sudah sering peserta didik
temui dan yang benar-benar baru dan asing bagi peserta didik.
Aktivitas ini tidak bertujuan untuk menemukan sesuatu
yang perlu dihafalkan namun untuk memberikan peserta didik
pemahaman bahwa sudah ada huruf-huruf yang identik dengan
makna tertentu, namun mereka masih dapat menggunakan
huruf-huruf tersebut untuk diberikan makna lain saat ingin
menggunakan variabel untuk membuat bentuk aljabar. Sebagai
contoh r sudah identik untuk menyatakan jari-jari, namun mereka
tetap bisa menggunakan r semisalnya untuk menyatakan banyak
orang.

Setelah selesai, mintalah peserta didik untuk mengerjakan Latihan
4.1 dan guru dapat menggunakan latihan ini sebagai sarana
memperbaiki dan menekankan lagi konsep-konsep yang penting pada
subbab ini.

Bab 4 | Bentuk Aljabar 151