Page 210 - কেমন দেশ চাই _ আগাস্ট ২০২৩
P. 210
জুলাই, ২০২৩ কেমন কেশ চাই?
ক্তবরাট মঠ ক্তনমিাণ েরশ্নব বা ক্তবশাে আেতশ্ননর ক্তবহার ক্তনমিাণ েরার টাো কে কো াশ্নব, তাই তার হৎথশ্নে কোট কোট
কুটিশ্নর কটাে বশ্নস ক ে।
মধ্যযুশ্ন বাাংোে সাংস্কৃত উচ্চ ক্তশোপ্রক্ততষ্ঠানগুশ্নো কটাে নাশ্নমই পক্তরক্তচত ক্তেে। উির ভারশ্নতর সাংস্কৃত
উচ্চক্তশোপ্রক্ততষ্ঠান চতুষ্পাঠীশ্নত কবেক্তবদ্যা অধ্যেন আবক্তশ্যে হশ্নেও বাাংোর কটাশ্নে কবে পাশ্নঠর কতমন প্রচেন ক্তেে
না। বাাংোর শূদ্ররা হশ্নচ্ছ হৎথানীে অক্তধবাসী, ব্রাহ্মশ্নণরা তা নে। কেোরশ্নণ বাাংোে কবেচচ ি া কতমন ক্তবস্তার োভ েশ্নরক্তন
েখশ্ননা। বাাংোে সাধারণত ক্ততন ধরশ্ননর কটাে ক্তেে। ক্তেছু কটাশ্নে প্রধানত ব্যােরণ, কসই সশ্নছগ সাক্তহতয, অোংোর
ও েখশ্ননা কপৌরাক্তণে োব্য পড়াশ্ননা হশ্নতা। ক্তদ্বতীে ধরশ্ননর কটাশ্নে প্রধানত স্মৃক্তত এবাং কসই সশ্নছগ েখশ্ননা কপৌরাক্তণে
োব্য পড়াশ্ননা হশ্নতা। আর র্ততীে ধারার কটাশ্নে োেশাস্ত্রই ক্তেে প্রধান পাঠ্য ক্তবষে।
বাাংোর ভূস্বামী শ্নণর উোর ভূক্তমোন োড়া বাাংোে সাংস্কৃত উচ্চক্তশো বা বাাংোর কটাশ্নের ক্তশোব্যবহৎথার শ্রীমৃক্তে
সম্ভব হশ্নতা না। বাাংোর কটাে বা সাংস্কৃত উচ্চক্তশোব্যবহৎথা তাশ্নের অক্তস্তত্ব বোে রাখশ্নত এই ভূস্বামী কেণীর ওপর
প্রাে সযৎফূণ ি ভাশ্নব ক্তনভিরশীে হশ্নে পশ্নড়ক্তেে। ক্তেন্তু এই কটাে োড়াও মধ্যযুশ্ন বাাংোে আরও েশ্নেে ধরশ্ননর
প্রক্ততষ্ঠাশ্ননর ের্া োনা োে। মিব, মাদ্রাসা ও পাঠশাো। পাঠশাোে কেখা, পড়া এবাং অঙ্ক কশখাশ্ননা হশ্নতা।
পাঠশাো ক্তশোব্যবহৎথা েশ্নব কর্শ্নে চালু হশ্নেক্তেে তা ক্তনক্তিত েশ্নর বো োে না। ধারণা েরা হে, কৃক্তষ বা ব্যবসা-
বাক্তণশ্নেযর প্রসার, কৃক্তষেক্তমশ্নত ব্যক্তি ত মাক্তেোনা, ক্তেক্তখত নক্তর্র প্রচেন, ক্তহশ্নসশ্নবর নানা েটিেতা েশ্নমই কেখা
আর ক্তণত কশখার প্রশ্নোেনশ্নে বড় েশ্নর তুশ্নেক্তেে। আর এই প্রশ্নোেশ্ননর তাক্ত শ্নেই বতক্তর হশ্নেক্তেে পাঠশাো
ক্তশোব্যবহৎথা। বাাংোর ব্যবসােী, োক্তর র ও কৃক্তষেীবীরা ক্তমশ্নে ক্তনশ্নেশ্নের প্রশ্নোেশ্নন ক্তনে উশ্নদ্যাশ্ন এই পাঠশাো
ক্তশোর ক্তভত শ্নড় কতাশ্নে। কৃষে ও োক্তর রশ্নের এই ক্তশোব্যবহৎথা ক্তেে ধমিক্তনরশ্নপে বা পাক্তর্িব ক্তবষেশ্নে কেন্দ্র
েশ্নর। সাধারণ গ্রাম্য েনসাধারশ্নণরা যুক্তি-তেি, োেশাস্ত্র বাে ক্তেশ্নে তাশ্নের বেনক্তন্দন প্রশ্নোেশ্নন কসই ক্তশোধারা
শ্নড় তুশ্নেক্তেে। ব্রাহ্মণশ্নের ক্তেে কর্শ্নেও এ ক্তশোোশ্নন কোশ্ননা বাধা ক্তেে না। োরণ, সমশ্নের প্রশ্নোেশ্নন
উৎপােনব্যবহৎথাশ্নে ক্ত শ্নরই কস ক্তশোধারার েন্ম।
বাাংোে ত্রশ্নোেশ শতশ্নে সুেতাক্তন শাসশ্ননর ক াড়াপিন হে। সুেতাক্তন আমশ্নে বাাংোে ক্তশোর ক্ততনটি স্তর ক্তেে:
প্রার্ক্তমে, মাধ্যক্তমে ও উচ্চস্তর। প্রার্ক্তমে ক্তশো মসক্তেেসাংেি মিশ্নব ক্তোংবা প্রার্ক্তমে ক্তবদ্যােশ্নে, মক্তন্দশ্নর,
অক্তভভাবে বা ক্তশেশ্নের গৃশ্নহ, পক্তর্শ্নের ক্তবোমগৃশ্নহ, কোোশ্ননর কোশ্নণ অর্বা াশ্নের ক্তনশ্নচ প্রোন েরা হশ্নতা।
প্রার্ক্তমে ক্তবদ্যােশ্নে োত্রশ্নের ফারক্তস-আরক্তবর পাশাপাক্তশ বাাংো ভাষা ক্তশোর প্রচেন ক্তেে। বাাংো অক্তধোাংশ
মুসেমাশ্ননর মার্তভাষা ক্তেে বশ্নে বাঙাক্তে মুসেমানরা মার্তভাষাশ্নে অবশ্নহো েরশ্নত পাশ্নরক্তন। বক্তহরা ত
মুসেমানরাও বাাংো ভাষা এবাং এ কেশশ্নে ক্তনশ্নের কেশ ক্তহশ্নসশ্নব গ্রহণ েশ্নরক্তেে।
বাাংোে সুেতাক্তন শাসনামশ্নে মাধ্যক্তমে ও উচ্চস্তশ্নরর ক্তবদ্যােেগুশ্নো ‘মাদ্রাসা’ নাশ্নম আখ্যাক্তেত ক্তেে। কস যুশ্ন র
প্রার্ক্তমে ক্তশোশ্নেন্দ্র মিব কর্শ্নে শুরু েশ্নর উচ্চক্তশোর প্রক্ততষ্ঠান পেিন্ত ক্তশোর সব ি স্তর ক্তেে অনবতক্তনে। োত্রশ্নের
ওপর কোশ্ননা প্রোর কবতন ধােি েরা হশ্নতা না। মুসক্তেম শাসে ও সম্পেশােী অক্তভোত ও ভূস্বামী ণ েরমুি
েক্তম োন েশ্নর মসক্তেে, মিব, কটাে ও মাদ্রাসার ব্যে ক্তনব ি াশ্নহর ব্যবহৎথা েরশ্নতন। মিব ও মাদ্রাসা শাসে বা
হৎথানীে ভূস্বামীর সহশ্নোক্ত তা কপশ্নেও বাাংোর পাঠশাো ক্তশোব্যবহৎথা কতমনভাশ্নব ভূস্বামী কেণীর ফৃষ্ঠশ্নপাষেতা োভ
েশ্নরক্তন। পাঠশাোর ক্তশেশ্নেরা সামাে কবতশ্ননই োত্রশ্নের ক্তনেগৃশ্নহ ক্তশো ক্তেশ্নতন বা হৎথানীেশ্নের সশ্নছগ ক্তমশ্নে
ক্তশোপ্রক্ততষ্ঠান শ্নড় তুেশ্নতন। োত্রশ্নের ক্তশোর ব্যাপাশ্নর সাংক্তেষ্ট্ পাঠশাোর গুরুই ক্তেশ্নেন প্রধানতম ক্তবচারে।
োশ্নত্রর ক্তশো ত কোগ্যতার ব্যাপাশ্নর ক্তনক্তিন্ত হশ্নেই ক্ততক্তন োত্রশ্নে প্রতযেন েরশ্নতন। রাষ্ট্ ের্তিে পরীো গ্রহশ্নণর
বাধ্যবাধেতা ক্তেে না। ক্তশোর্ীরা োনত কে ক্তশেেই তাশ্নের যূল্য োচাই েরার এেমাত্র েতিা। সুতরাাং, এই
ফৃষ্ঠা. 208
