Page 8 - Thipwarintorn ID PLan

5

่
ิ
ี
4. ผลทเกดกับสถานศึกษา
จากการที่สถานศึกษามีแผนกลยุทธในการพัฒนา มีเปาหมาย มีทิศทางในการดำเนินงานเพื่อพัฒนา
สถานศึกษา นักเรียน โดยมีการจัดกิจกรรม โครงการตางๆ อยางเปนรูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีสวนรวม ในการ
ปฏิบัติกิจกรรม ทำใหผลการดำเนินงานเปนที่ยอมรับของผูปกครอง ชุมชน ทองถิ่น

ึ




ั
ุ
1. สถานศกษาไดรับการสนบสนนจากผูปกครอง ชุมนุม หนวยงาน องคกรตางๆ
้
ี

ื

ี
่
ั

2. มบรรยากาศทงในและนอกหองเรียนทเออตอการเรียนรูของครูและผูเรียน

้
3. เปนแหลงเรียนรูของสถานศึกษาหรือหนวยงานตางๆ
4. การนิเทศติดตามผลการปฏิบัติงานของครูทำใหการปฏิบัติงานมความสมบูรณ
ี
5. มีระบบการทำงานเปนทีมมากขึ้น
6. มีแนวปฏิบัติดานเอกสาร หลักฐานทางการศึกษาที่ถูกตอง
7. การพัฒนางานมีระบบถูกตองและครบวงจร
่
ี
ิ
5. ผลทเกดกับชมชน
ุ
ี่
สถานศึกษามีสวนรวมกับชุมชน ในกิจกรรมตางๆ ตลอดปการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกยวกับวัฒนธรรม
ประเพณี และพิธีกรรมทางศาสนา ตลอดจนกิจกรรมที่เปนประโยชน กิจกรรมวันสำคัญ จนทำใหเกิดความรวมมือ
ิ
ความเขาใจที่ดีตอกัน เกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรียนและทองถ่น นอกจากนี้โรงเรียนยังไดจัดกิจกรรม
การประชุมผูปกครอง ประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในแตละภาคเรียนเพื่อชี้แจงนโยบายของโรงเรียน
และเพื่อหาแนวทางในการรวมพัฒนาโรงเรียน ทั้งพัฒนาอาคารสถานที่ และพัฒนาทางวิชาการใหเปนไปในทาง
ี
ทศทางเดยวกน สามารถสรุปผลการดำเนินงานไดดงนี ้
ั
ิ

ั
ี
ี
่
ั

ั
5.1 เกดความสัมพนธทีดกบผูปกครองนกเรียน และชุมชน มการประชุมทุกภาคเรียน
ิ

ั
5.2 มีกิจกรรมทางสังคมในดานตางๆ รวมกับชุมชนอยางสม่ำเสมอ
้



ิ
ั
5.3 มีกจกรรมทางสังคมรวมกบชุมชน ใหบริการชุมชนในดานตางๆ รวมทังสงเสริม สนับสนุนให
ชุมชนมีความเขมแข็ง
5.4 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางเครือขายวิชาการ และชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ
5.5 เขารวมเปนสมาชิกเครือขายแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพทาง Facebook และ Line@

ี
้
ั

5.6 โรงเรยนใหบริการแหลงเรียนรูแกชุมชนในดานตางๆ รวมทังสงเสริม สนบสนุนใหชุมชนมความ


ี

ั

ี
้


็
เขมแขง อกทังชุมชนยงใหความรวมมือและสนับสนุนกจกรรมตางๆ ของโรงเรียนดวยดี
ิ
