Page 12 - Thipwarintorn ID PLan
P. 12
9
สรุปผลการประเมินตนเอง
ั
จากการปฏิบัติหนาที่ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ สังกดสำนักงาน
ิ
้
ี
ื
่
เขตพนทการศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 พบวา ผลการประเมนตนเองตามกรอบของ กคศ.ไดแก ดาน
ั
ิ
ความรูความสามารถในการปฏิบัติงานในหนาที่, ดานทกษะการปฏิบติงานและความเปนครู ผลการประเมนศักยภาพ
ั
ของผูเรียนในสถานศึกษาตามจุดเนนของ สพฐ.และผลการประเมินศาสตรการสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตร
ของสถาบันคุรุพัฒนา โดยภาพรวมสรุปผลการประเมินตงเองวิเคราะหตามดานตาง ๆ ดังน ี้
ตอนที่ 1 ผลการประเมินตนเองตามกรอบของ กคศ.
ี
่
ั
ี
ดานท 1 ความรูความสามารถในการปฏิบัติงานในหนาท ระดบความรู มมาก มความรู
ี
่
ี
้
ี
ิ
ิ
ิ
ี
ความสามารถในดานเนือหา รายวชามวธการถายทอดความรู กจกรรมตามหลักการสอน และกระบวนการเรียนรู
ู
ี
มความรหลักสูตร การออกแบบกจกรรมการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมนผลตามสภาพจริง มความรูดาน
ิ
ี
ิ
การจัดการศึกษาตอบสนองคววามหลากหลายของผูเรียน ใชเทคโนโลยี และสื่อนวัตกรรมเพอการเรียนรู ระดับ
ื่
ึ
ความรูปานกลาง ในหลักการศกษา จุดมงหมายการจดการศึกษาตงแตระดบชาตจนถงระดบหลักสูตร และทฤษฎ ี
ั
ั
ั
ั
้
ั
ิ
ึ
่
การเรียนรู และจิตวิทยาการเรียนรู
ิ
ี
ดานท 2 ทกษะการปฏิบัตงาน ระดับความสามารถ ทำไดด ดานการสรางพัฒนาหลักสูตร
ั
ี
่
่
ั
การออกแบบหนวยการเรยนรู การจัดทำแผนการจดการเรียนรู กลยุทธในการจัดการเรียนรู การสรางและพัฒนาสือ
ี
นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และการวดผลและประเมนผลการเรียนรู
ิ
ั
ี
ึ
ั
ื่
ดานที่ 3 ความเปนครู ระดับความเปนครู สูงมาก มีความยึดมั่น ผูกพัน ศรัทธาในวิชาชีพ และทุมเทเพอ
ู
การเรียนรของผูเรยน มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัตตนเปนแบบอยางทีดแกผูเรียน ทังกาย วาจา และจิตใจ
่
้
ี
ี
ิ
ิ
ี
ื
ั
้
่
ดำรงตนใหเปนทเคารพ ศรัทธา นาเชอถอทังในและนอกสถานศึกษา ปฏิบตตนตามจรรยาบรรณวิชาชพครู
ี
่
ื
ั
ี
มวินัยและการรกษาวินัย
ตอนที่ 2 ผลการประเมินศักยภาพของผูเรียนในสถานศึกษาตามจุดเนนของ สพฐ. อยูในระดับสูงมาก ดานที่
อยในระดบปานกลาง ดานคดเลขเปน คิดเลขคลอง และดานการคิดขนสูง
ู
้
ั
ิ
ั
ตอนที่ 3 ผลการประเมินศาสตรการสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา
ระดับการประเมินศาสตรการสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา อยูในระดับสูงมาก ดานที่อยู
ั
ในระดบปานกลาง สะเต็มศกษา (STEM Education)
ึ
