Page 252 - m

‫حين كتبت "سيرة الرماد" واجهتني‬
‫معضلة أن أعيد تشكيل معرفتي‪،‬‬
‫لأضع حياتي في نصابها الوجودي‬
‫أمام الكتابة‪ ،‬أن أضع الكتابة في‬

‫مواجهة الذات‪ .‬اكتشفت بعد‬
‫انجاز الكتاب أن حياتي كانت خارج‬
‫صفحاته‪ ،‬حياتي التي أحبها والتي‬
‫هي سر وجودي حتى اليوم‪ ،‬مبعثرة‬
‫في أماكن بعيدة لم يعد لها وجود‪،‬‬

‫مع ناس اختفت أطيافهم ولا‬
‫يمكنني إعادة خلقهم كما ساهموا‬

‫في تش ُّكلي‪..‬‬

‫إلى الحضور‪ .‬إنهما أغنية؛ كلمات‬ ‫آنذاك انبثق في يدي فع ًل الرسم‬ ‫كتا ًبا لجبران خليل جبران‬
‫وموسيقى‪ ،‬وكنت المغني الذي‬ ‫والكتابة م ًعا كونهما فعل واحد‪،‬‬ ‫وأستنسخ منه أورا ًقا وأتمرن‬
‫كثي ًرا ما خرج عن اللحن‪ ،‬وأعاد‬ ‫وكانت يدي ذات الوجهين تقوم‬ ‫على الكتابة الأدبية معتب ًرا نفسي‬
‫الغناء‪.‬‬ ‫كاتبًا يكتب‪ ،‬تقمصت شخصية‬
‫كتبت ونشرت أولى كتبي وأنا‬ ‫بهما في آ ٍن واح ٍد‪.‬‬
‫في السادسة والستين‪ ،‬وكان في‬ ‫لو أمكنني الفصل بين الرسم‬ ‫كاتب يكتب ويرسم‪ ..‬كان‬
‫نيتي تقديم شهادة عن حياتي‬ ‫جبران الروح التي أشرفت على‬
‫كرسام ومهاجر منذ أربعين‬ ‫والكتابة‪ ،‬لأمكنني الإجابة‬ ‫تمريني بحرص شديد ووهبتني‬
‫عا ًما‪ .‬لكني لو جمعت ما كتبته‬ ‫على سؤال من هو الأول‪ ،‬إنها‬
‫قبل هذا العمر لكان ما كان‪،‬‬ ‫عملية مزدوجة‪ ،‬كانت الكتابة‬ ‫ما يعينني‪ ،‬وكرستني بسر َّية‬
‫فالنار وحدها تتذكر والريح‬ ‫فيها المرشد إلى طرائق الرسم‬ ‫تامة في معبدها‪ .‬والحال أن‬
‫التي أخذت آلاف الأوراق‬ ‫وخصائصه التعبيرية‪ ،‬وكان‬
‫المحترقة‪ .‬آنذاك‪ ،‬أثناء الكتابة‪،‬‬ ‫الرسم فرصة للتفكير بالكتابة‪..‬‬ ‫الرسم انبثق في عملية الكتابة‬
‫في الرسم أنتهز فرصة مطاردة‬ ‫وكان جبران (الكاتب الرسام)‬
‫كن ُت أريد بقو ٍة أن أكرس نفسي‬ ‫الكلمات واصطيادها‪ ..‬في الكتابة‬ ‫النموذج الذي علمني كيف يكون‬
‫للرسم وأن أحرق الكاتب في‬ ‫أفكر بالرسم‪ ،‬فتأتي الكلمات‬ ‫الكاتب رسا ًما في آ ٍن واح ٍد‪ ،‬وأن‬
‫يدي‪ ،‬غير أني فشلت فش ًل‬ ‫ملطخة بالألوان‪ ،‬وفي الرسم‬
‫ذري ًعا‪ ،‬وكنت في نية الشهادة‬ ‫أفكر بالكتابة فتأتي الأشكال‬ ‫تكون الكتابة رس ًما والرسم‬
‫بهذا الفشل فكتبت «سيرة‬ ‫منسوجة بكلمات من هواء‪..‬‬ ‫كتابة‪ .‬حينها رسمت صورته‬
‫أحدهما ُيغيِّب الآخر أو يستدعيه‬ ‫الشخصية بالفحم‪ ،‬التي رسمها‬
‫بنفسه في مقتبل العمر‪ ،‬وكنت‬
‫أرسمه وأعيد كتابة ما كتبه‪.‬‬