Page 601 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Guru kembali mengarahkan peserta didik untuk menuliskan grafik pengorganisasian
TIK agar dapat mengetahui ekspektasi mereka dalam pembahasan subbab ini.
Tabel 1.12 Mengisi Graik TIK
Saya Tahu … Saya Ingin Tahu … Saya Telah Ketahui …
(diisi di awal (diisi di awal (diisi di akhir pembelajaran)
pembelajaran) pembelajaran) (diisi di
awal pembelajaran)
…………………….. ………………………… ……………………….

*Lembar Kerja Peserta Didik
Keterangan:
• Pada kolom Saya Tahu, peserta didik menuliskan apa yang dia ketahui tentang tema
yang akan dibahas (diisi di awal pembelajaran).
• Pada kolom Saya Ingin Tahu, peserta didik menuliskan apa yang dia ingin tahu lebih
banyak tentang tema yang akan dibahas (diisi di awal pembelajaran).
• Pada kolom Saya Telah Ketahui, peserta didik menuliskan hal baru yang mereka
pelajari tentang tema yang telah dibahas (diisi di akhir pembelajaran).
Pertemuan keenam membahas konsep-konsep dasar tentang ideologi dan hubungannya
dengan Pancasila. Guru memastikan peserta didik memahami materi subbab ini
sebelum melangkah ke subbab berikutnya.
Karena itu, guru diharapkan dapat melaksanakan rangkaian aktivitas dengan
menerapkan strategi belajar diskusi kelompok dan jurnal harian. Pelaksanaan diskusi
kelompok sebagaimana pada pertemuan-pertemuan sebelumnya, sementara jurnal
harian sebagai penunjang agar peserta didik semakin berhasil menguasi materi. Jurnal
harian merupakan kegiatan mencatat aktivitas sehari-hari berkaitan dengan topik yang
sedang dibicarakan. Kegiatan ini membantu proses penilaian capaian yang berkaitan
dengan penerapan nilai.

Lihat contoh jurnal harian berikut:
Tabel 1.13 Jurnal Harian Peserta Didik

No. Tanggal/Hari Tema Keterangan/Narasi
Pembahasan
1 20 Pengertian Suatu pandangan hidup tertentu, baik
April/Senin Ideologi berasal dari ajaran agama maupun ilsafat
hidup (philosophy of life); suatu
pengetahuan dan nilai yang secara
keseluruhan menjadi landasan bagi
seseorang (atau masyarakat) untuk
memahami jagad raya atau bumi seisinya
serta menentukan sikap dasar untuk
mengolahnya.
2
3

g. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-7
a. Alokasi waktu: 2 kali pertemuan (4 JP)
Tabel 1.14 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-7

Keterangan Alokasi Pokok Materi Aktivitas Asesmen
Subbab Waktu Pembelajaran
Pancasila 240 • Pancasila sebagai • Diskusi Portofolio
sebagai menit ideologi Negara • Membuat
video pendek
Ideologi Negara Republik Indonesia
Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII