Page 10 - Республиканский интерактивный журнал "Филолог" №1 2020
P. 10

«Филолог» №1 2020

                              3. Объясняет значение выражений;
                               4. Определяет основную мысль текста
                               ФО «Две звезды и одно пожелание» (взаимооценива-
                              ние)
                              (ГР) Стратегия: «Кто быстрее?» Составьте предложе-
                              ния по иллюстрациям, используя в речи существитель-         Иллюстрации
                              ные в качестве несогласованных определений, краткие
                              прилагательные.
                              Дескрипторы:
                               1. Изучает иллюстрации, называя их;
                                2. Подбирает фразы;
                                3. Составляет предложения, используя в речи имена
                              существительные, несогласованные определения и
                              краткие прилагательные
                               ФО - звездочки (зеленая –отлично, желтая –хорошо,
                              красная- требует улучшения).

                              Физминутка.
                              (ГР) Стратегия: «Вопросы с клише».
                              Сформулируйте вопросы по данному отрывку
                              текста с помощью клише и ответьте  на                     Примеры:
                              вопросы.                                                  Правильно ли посту-
                              1 группа: А как вы думаете…, сможете ли…                  пила мама Авалбека
                              2 группа: Правильно ли…, почему…                          сказав ему про отца в
                              Дескрипторы:                                              кино?
                               1. Формулирует вопросы по клише;                          Сможете ли описать
                                2. Высказывает свое мнение                               чувства Авалбека ко-
                                                                                         гда он узнал об отце?
                               ФО.  «Большой палец».Учащиеся оценивают                   Почему Авалбек хо-
                              друг друга, учитель дает свои комментарии.                 тел чтобы все узнали
                                                                                         про его отца?
                              (ИР) Дифференцированные задания.
                              Группа А: образуйте от словосочетаний с несогласо-
                              ванными определениями словосочетания с согласован-
                              ными определениями.
                              Стрижка овец -….(овечья стрижка)                          Раздаточный материал
                              Поселок под горой -….                                     с уровневыми задани-
                              Сезон стрижки - …..                                       ями
                              Вдова солдата - ….                                        Примерные ответы:
                              Заботы матери - ….                                         (подгорный поселок),
                              Подвиг солдата - ….                                        (стригальный сезон),
                              Дескрипторы:                                               (солдатская вдова),
                              1. Преобразовывает словосочетания по образцу               (материнская забота),
                                Группа В: Составьте «Линию эмоций»  Авалбека, пе-        (солдатский подвиг).
                              редавая изменение его чувств и эмоций на протяжении
                              всего рассказа.
                              Дескрипторы:
                               1. Составляет «Линию эмоций»;
                               2. Показывает понимание значения эмоций,
                               характеризуя героя;                                      Счастье- радость- гор-
                               Группа С: Образуйте словосочетания «прилаг.+сущ.»        дость-нежность к
                              со словами подвиг, забота, мальчик, солдат, огонь, ис-    отцу-страх за отца-
                              пользуя указанные ниже прилагательные:                    обида- горечь утраты

                                                                                                              10
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15