Page 34 - Buku Guru Pendidikan Pancasila - Pendidikan Pancasila Buku Panduan Guru SD Kelas I Bab 1 - Fase A

c. Penilaian Berbasis Nilai

Tujuan Pembelajaran : Mengenal dan menerapkan aturan di lingkungan bermain.
Nilai : Gotong Royong, Kejujuran, Sportif.

Aktivitas : Mari Bermain.

Tabel 1.23 Penilaian Berbasis Nilai Subbab C

Terlihat Muncul Muncul
Kriteria keseluruhan sebagain Sebagian Belum
No. Penerapan Nilai perilaku dan besar pada kecil pada Muncul
Pancasila karakter perilaku perilaku (BM)
(TK) (MSB) (MSK)

1. Patuh terhadap
kesepakatan yang
telah disepakati.

2. Jujur dalam
aktivitas bermain
(tidak curang).
d. Penilaian Portofolio Subbab C

Tabel 1.24 Rubrik Penilaian Bermain Bendera

Kriteria Penilaian

Kemampuan Kemampuan
Nama Kemampuan
No. bekerja sama menerima hasil
Peserta menaati aturan
ketika bermain permainan

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

Kriteria:
4 : Sangat berkembang
3 : Berkembang
2 : Cukup berkembang
1 : Belum berkembang

62 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas I