Page 11 - BUDIG RANCANGAN PEMBELAJARAN_Neat
P. 11

D.  KRITERIA DAN VARIABEL-VARIABEL YANG MEMPERNGARUHI SISTEM
                    PEMBELAJARAN
                   (Akrim,  2020)  menjelaskan  kriteria  dan variabel-variabel  yang  dapat  memengaruhi  sistem
               pembelajaran sebagai berikut:


                1.  Hasil belajar sebagai kriteria keberhasilan sistem pembelajaran

                    Pembelajaran  merupakan  suatu  sistem  yang  kompleks  yang  keberhasilannya  dapat  dilihat
               dari  dua  aspek,  yakni  aspek  proses  dan  aspek  produk.  Keberhasilan  pembelajaran  dari  sisi
               produk adalah keberhasilan siswa  mengenai hasil yang diperoleh dengan mengabaikan proses
               pembelajaran. Misalkan, ketika guru merumuskan tujuan atau kompetensi yang harus diacapai:
               diharapkan  siswa  dapat  menyebutkan  2 X  2,  maka  pembelajaran  dianggap  berhasil  manakala
               siswa  dapat  menyebutkan  angka  4,  tanpa  perlu  menguraikan  darimana  angka  4  itu  didapat.
               Keberhasilan  pembelajaran  dari  sisi  hasil  memang  mudah  dilihat  dan  ditentukan  kirterianya,
               akan  tetapi  hal  ini  dapat  mengurangi  makna  proses  pembelajran  sebagai  proses  yang
               mengandung  nilai-nilai  pendidikan.  Keberhasilan  pembelajaran  yang  hanya  melihat  sisi  hasil
               cenderung mengkerdilkan makna pembelajaran itu sendiri.

                2.  Variabel yang berpengaruh terhadap keberhasilan sistem pembelajaran.

                   Hal-hal yang dapat memengaruhi kegiatan proses sistem pembelajaran diantaranya adalah:

                       a.  Faktor guru


                           Dalam sistem pembelajaran, guru berperan sebagai perencana (planer) atau desainer
                           (desainer)  pembelajaran,  sebagai  implementator  atau  mungkin  sebagai  keduanya.
                           Dalam  melaksanakan  perannya  sebagai  implementator  rencana  dan  desain
                           pembelajaran  bukan  hanya  berperan  sebagai  model  atau  teladan  bagi  siswa  yang
                           diajarinya akan tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran. Ada beberapa hal yang
                           dapat memengaruhi kualitas guru.


                              a)  Teacher formative experience, meliputi jenis kelamin dan semua pengalaman
                                  hidup guru yang menjadi latar belakang sosial mereka.

                              b)  Teacher  training  experience,  meliputi  pengalaman-pengalaman  yang
                                  berhubungan dengan aktivitas dan latar belakang pendidikan guru.

                              c)  Teacher  properties,  adalah  segala  sesuatu  yang  berhubungan  dengan  sifat
                                  yang dimiliki oleh guru.

                       b.  Faktor siswa


                           Faktor yang dapat memengaruhi proses pembelajaran dari aspek siswa terdiri dari:

                                                                                                            7
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16