Page 13 - BUDIG RANCANGAN PEMBELAJARAN_Neat

2. Faktor iklim sosial-psikologis

Faktor sosial-psikologis adalah keharmonisan hubungan antar orang yang terlibat dalam
proses pembelajaran. Iklim ini terjadi secara internal (dalam sekolah) dan eksternal (dengan
dunia luar sekolah) (Sanjaya, 2008). Ada dua ciri utama pendekatan sistem pembelajaran yaitu:

a. Pendekatan sistem sebagai suatu pandangan tertentu mengenai proses pembelajaran
dimana berlangsung kegiatan belajar mengajar, terjadi interaksi antara siswa dan guru,
dan memberikan kemudahan bagi siswa untuk belajar secara efektif.

b. Penggunaan metodologi untuk merancang pembelajaran, yang meliputi prosedur
perencanaan, rancangan, pelaksanaan, dan penilaian keseluruhan proses pembelajaran
yang tertuju ke pencapaian tujuan pembelajaran tertentu (konsep, prinsip, keterampilan,
sikap, dan nilai kreativitas dan sebagainya).

Iklim sosial-psikologis secara internal, adalah hubungan antara orang yang terlibat dalam
lingkungan sekolah, misalnya iklim sosial antara siswa dengan siswa; antara siswa dengan guru;
antara guru dengan guru bahkan antara guru dengan pimpinan sekolah. Iklim sosial psikologis
eksternal adalah keharmonisan hubungan antara pihak sekolah dengan dunia luar, misalnya
hubungan sekolah dengan orang tua siswa, hubungan sekolah dengan lembaga-lembaga
masyarakat, dan lain sebagainya (Sanjaya, 2017: 13-21).

9