Page 81 - Catalogo Docenti 2021-22
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ARCHITETTURA, SCENOGRAFIA, MUSICA tiche relative al teatro e alla drammaturgia
musicale
A CURA DI • conoscenza delle basi e degli elementi tec-
FONDAZIONE TEATRO REGIO TORINO
nici relativi alla progettazione di una sceno-
DESTINATARI grafia teatrale
Insegnanti della Scuola Secondaria di secondo
grado ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
n. 16 ore articolate secondo un calendario da
DESCRIZIONE DEL CORSO definire.
Il corso-laboratorio mette a confronto due arti
applicate, andando a individuare i punti di con- PROGRAMMA
tatto e i punti specifici di ciascuna, nel terreno Relativamente all’ambito progettuale architetto-
particolare dell’opera lirica, introducendo così nico:
anche la variabile musicale. Non mancheranno * L’architettura del teatro: aspetti distributivi e
i riferimenti di carattere socio-economico ed funzionali dell’impianto teatrale
estetico e una particolare attenzione all’evolu- * Teatro: la convivenza tra lo spazio pubblico e
zione che il progetto scenografico e quello ar- la “fabbrica”
chitettonico hanno avuto nei secoli * Analisi di alcuni esempi di teatri contempo-
Tra le possibili attività professionali di un archi- ranei
tetto vi è quello di coordinare l’aspetto organiz- * Il “caso” del Teatro Regio di Torino
zativo di una messa in scena in ambito di tea- * Le nuove tecnologie applicate alle esigenze
tro musicale. Infatti l’aspetto organizzativo e di della messa in scena
coordinamento costituisce un momento chiave * Aspetti relativi alla sicurezza, sia rispetto al
per la realizzazione della messa in scena di un’o- pubblico, sia rispetto all’attività lavorativa
pera lirica.
Il workshop, promosso e realizzato in collabo- Relativamente all’ambito del teatro musicale:
razione con il Politecnico di Torino, si propone, * Le origini del melodramma e sue problema-
pertanto, di introdurre i docenti alla realizza- tiche
zione scenografica di un vero e proprio progetto * Aspetti del teatro barocco: l’opera impresariale
relativo alle scene di un’opera lirica. * Esempi di teatri italiani nel XVIII secolo
Più propriamente, il workshop costituirà una * La dimensione europea del melodramma set-
sorta di mix interdisciplinare che coinvolgerà tecentesco
esperti di ambito di progettazione architetto- * Il melodramma ottocentesco e sue specificità
nica, di storia della scenografia teatrale e di * Dal primo Novecento alla contemporaneità
area musicologica ovvero storico musicale e di
drammaturgia teatrale, ma con riferimenti al- Relativamente all’ambito realizzativo-scenogra-
tresì ad aspetti di carattere socio-economico, fico:
estetico, nonché con particolare riguardo al ver- * Analisi di un’opera realizzata per il palcosce-
sante progettuale architettonico, nella sua evo- nico del Teatro Regio in tutte le varie fasi della
luzione ultra secolare. progettazione
Alcune lezioni, in particolare, saranno dedica- * Acquisizione di conoscenze e nozioni di base
te ad aspetti di ambito scenotecnico: disegno connesse all’attività dello scenografo
e pittura di fondali prospettici, effetti materici, * Messa in atto degli strumenti dello scenografo
trasparenze, movimenti di onde, etc. e verranno finalizzata alla realizzazione del progetto stesso
tenute presso i laboratori del Teatro Regio con * Verifiche e riscontri teorico-pratici
visita agli annessi magazzini dove sono ricove-
rate le scene di repertorio. INFORMAZIONI AGGIUNTIVE
TESTI E MATERIALE DIDATTICO
OBIETTIVI DEL CORSO Data la specificità e atipicità del workshop sarà
Il corso ha la finalità di trasmettere ai docenti le cura dei docenti stessi fornire il materiale didat-
seguenti conoscenze e abilità: tico pertinente
• aspetti distributivi e funzionali degli im-
pianti architettonici dei teatri MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
• acquisizione di nozioni relative alla storia e Esposizione e illustrazione degli elaborati grafi-
all’evoluzione di allestimenti teatrali ci di progetto.
• acquisizione di nozioni storico-este-
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