Page 93 - Catalogo Docenti 2021-22
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EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ OBIETTIVI DEL CORSO
IL CLIMA CHE CAMBIA Promuovere la cultura della sostenibilità e della
cittadinanza attiva, sensibilizzare e compren-
(sede: Torino) dere il fenomeno del cambiamento climatico e
l’impatto di quest’ultimo in Piemonte. In que-
A CURA DI sto contesto verrà valorizzata l’attività svolta da
Arpa Piemonte e Regione Piemonte, in collabora- Arpa Piemonte per monitorare il territorio. E’
zione con Ce.Se.Di. - Relatori: Giovanni Borgarello previsto l’utilizzo degli strumenti di misura e di
(Regione Piemonte), Enrico Bonansea (Arpa Torino), modellistica previsionale e supporti multime-
Barbara Cagnazzi (Arpa Torino), Marco Glisoni (Arpa diali (repertori di dati dal geoportale, video, ar-
Torino), Nicola Loglisci (Arpa Torino), Ilaria Prinzi
(Arpa Torino). ticoli sul tema ricchi di informazioni).
DESTINATARI ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
Docenti degli Istituti scolastici secondari di II° • 28 ottobre 2021 ore 15 – 18
grado e istituzioni formative del territorio re- Incontro preliminare di impostazione educa-
gionale del Piemonte tiva dove si affronteranno i seguenti temi: il ruo-
lo dell’educazione nella strategia 2030 dell’ONU
DESCRIZIONE DEL CORSO e della Strategia Nazionale per lo Sviluppo so-
Il progetto ha l’obiettivo di sostenere lo sviluppo stenibile, la promozione di competenze per il
di competenze progettuali in Educazione alla futuro e, in particolare, la progettazione educa-
Sostenibilità (EAS) di educazione civica e citta- tiva di qualità;
dinanza attiva. • 19 novembre 2021 ore 15 – 18
La struttura metodologica prevede una rifles- Incontro con gli operatori ARPA sul tema
sione pedagogica su come progettare percorsi di specifico dei cambiamenti climatici, con mo-
EAS sul tema dei cambiamenti climatici, a cui dalità esperienziali e indicazioni per sviluppare
far seguire una fase di sperimentazione in classe attività in classe;
di percorsi educativi. Sarà una fase importante • 26 novembre 2021 ore 15 - 18
dal punto di vista formativo, perché consentirà Secondo incontro dedicato agli aspetti meto-
di sviluppare una riflessione sulla base di prati- dologici educativi: si approfondirà il tema del
che condivise. rapporto scuola/territorio e di come sviluppare
L’analisi del percorso svolto metterà a confronto tale rapporto nel contesto di progetti didattici
i punti di vista dei partecipanti (studenti/inse- incentrati sui cambiamenti climatici.
gnanti/responsabili del corso) per arrivare ad • attività di sperimentazione in classe di un
accordi cognitivi su ciò che si è fatto, sul suo percorso educativo che richiede circa 10 ore di
senso e sul suo valore. attività con gli studenti.
Il percorso formativo è frutto di una co-proget- • aprile 2022 data da definire ore 15 – 18
tazione tra ARPA e Regione Piemonte (Settore Incontro finale di analisi delle esperienze
Politiche dell’Istruzione) e s’inquadra nell’ambi- svolte con gli studenti.
to del Progetto Life PREPAIR.
L’iniziativa si inserisce nell’ambito del Protocol- INFORMAZIONI AGGIUNTIVE
lo d’intesa Green Education ARPA e Regione Temi trattati
Piemonte per lo sviluppo di una comunità di • Nozioni principali sul concetto di clima;
pratica e di ricerca sui temi della sostenibilità. • Il clima a scala globale, regionale, locale;
I docenti partecipanti e, attraverso di essi, i loro • Gli effetti del cambiamento climatico: “Geo-
allievi saranno invitati a riflettere sulle azioni logia e processi di dissesto in Piemonte”;
quotidiane che ciascuno può mettere in pratica • Come cambierà il clima del futuro e strategie
al fine di mitigare i cambiamenti climatici e gli di adattamento.
effetti che ne derivano per promuovere benefici • Come calcolare la propria impronta ecolo-
per la salute della popolazione. gica, la carbon footprint, per conoscere quanto
pesiamo sull’ambiente e per individuare le aree
di riduzione e risparmio dell’impronta ambien-
tale.
Le problematiche dei cambiamenti climatici
sono trattate tenendo conto delle dimensioni
ambientali, economiche e sociali.
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