Page 95 - Catalogo Docenti 2021-22
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EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ noscenza e tutela del patrimonio e del ter-
ritorio”.
NOI E L’ARIA Il percorso formativo è frutto di una co-pro-
sede Alessandria - Asti -Torino -Vercelli gettazione tra ARPA e Regione Piemonte e
s’inquadra nell’ambito del Progetto Life PRE-
A CURA DI PAIR, che coinvolge 18 partner nazionali e
Arpa Piemonte e Regione Piemonte (Settore Politi- internazionali e tutte le Regioni del bacino
che dell’Istruzione) in collaborazione con Ce.Se.Di. padano con l’obiettivo di promuovere stili di
Relatori: Giovanni Borgarello (Regione Piemonte), vita, di produzione e di consumo più soste-
Giovanna Berti (Arpa Torino), Annalisa Bruno (Arpa nibili ai fini di migliorare la qualità dell’aria.
Torino), Adriano Brusco (Arpa Vercelli), Elisa Cal- I settori di intervento sono: trasporti, effi-
deraro (Arpa Torino), Mariangela Carpenzano (Arpa cienza energetica, combustione di biomasse
Torino), Marco Glisoni (Arpa Torino), Laura Erbetta e agricoltura. L’Azione E5 prevede la proget-
(Arpa Alessandria), Cristina Otta (Arpa Alessandria).
tazione, la sperimentazione e la diffusione
DESTINATARI di percorsi educativi che hanno l’obiettivo di
Docenti degli Istituti scolastici primari e se- diffondere cultura della sostenibilità.
condari di I° grado del territorio regionale
del Piemonte. Il corso di formazione, ai fini della validità
della formazione in servizio di cui alla Leg-
DESCRIZIONE DEL CORSO ge 107/2015, art. 1, comma 124, rientra a
II corso ha l’obiettivo di promuovere compe- pieno titolo nel sistema nazionale di forma-
tenze progettuali in Educazione alla Sosteni- zione continua dei docenti, in quanto pro-
bilità (EAS) e di cittadinanza attiva incen- posto dal Ce.Se.Di., Ente accreditato dal Mi-
trati sul tema della qualità dell’aria. nistero dell’Istruzione in base alla direttiva
Il corso si inscrive nella logica e negli obiet- 170/2016.
tivi del Piano “RiGenerazione Scuola per la
transizione ecologica e culturale” promosso OBIETTIVI DEL CORSO
dal MIUR, così come negli obiettivi della Sensibilizzare sull’importanza della qualità
Strategia regionale per la sostenibilità e del dell’aria, far conoscere il lavoro degli Enti
Protocollo regionale per la Green Education che si occupano del monitoraggio della qua-
per lo sviluppo di una comunità di pratica e lità dell’aria, promuovere la cultura della so-
di ricerca sui temi della sostenibilità. stenibilità e della cittadinanza attiva.
La struttura metodologica del percorso for- I docenti partecipanti e, attraverso di essi, i
mativo segue una logica di ricerca/azione, loro allievi saranno invitati a riflettere sulle
prevede una riflessione pedagogica su come azioni quotidiane che ciascuno può mette-
progettare percorsi di EAS sul tema della re in pratica per contribuire alla riduzione
qualità dell’aria secondo il modello del Pro- dell’inquinamento atmosferico.
getto Europeo Life PREPAIR. Sarà una fase Saranno utilizzati supporti didattici quali
rilevante dal punto di vista formativo, per- slides animate, webapp, quiz, video, guide
ché consentirà di sviluppare una riflessione pedagogiche ricche di informazioni e reper-
sulla base di pratiche condivise. L’analisi del tori di dati.
percorso svolto metterà a confronto i punti
di vista dei partecipanti (studenti/insegnan- ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
ti/responsabili del corso) per arrivare ad ac- • incontro preliminare di riflessione edu-
cordi cognitivi su ciò che si è fatto, sul suo cativa con i docenti, dove si affronteranno i
senso e sul suo valore. Si prevede una fase seguenti temi: il ruolo dell’educazione nella
di sperimentazione con gli alunni di percor- strategia 2030 dell’ONU e della Strategia Na-
si educativi da documentare e al termine vi zionale per lo Sviluppo sostenibile, la promo-
sarà un incontro di analisi delle esperienze zione di competenze per il futuro in partico-
svolte, che darà modo di approfondire im- lare sul progetto europeo RSP (AroundSense
portanti aspetti metodologici. I percorsi of Purpose); modalità di una progettazione
sviluppati dalle classi rientrano nell’ambito educativa di qualità, in cui saranno condivisi
dell’Educazione Civica. La legge n. 92 del 20 gli indicatori di qualità ed uno schema base
agosto 2019 “Introduzione dell’insegnamen- di progettazione dei percorsi formativi.
to scolastico dell’educazione civica” prevede Date: 14 ottobre Torino, 21 ottobre sede
infatti come uno dei tre ambiti, “SVILUPPO AL/AT, 20 ottobre Vercelli ore 15 - 18
SOSTENIBILE, educazione ambientale, co-
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