Page 116 - E-MODUL EFK_Neat

E-Modul
Etika & Filsafat Komunikasi

mengakui bahwa mereka tidak dapat mengalami proses di mana

mereka menafsirkan kata-kata dosennya itu. Mereka menyadari
ide-ide yang mereka miliki, setidaknya dalam arti bahwa mereka

menyadari adanya dialog internal dengan diri mereka sendiri, tetapi
mereka tidak dapat membuat diri mereka menyadari bagaimana

dialog batin ini dihasilkan.

Berangkat dari masalah yang dialami mahasiswa Radford
itu, Wittgenstein (1958 dalam Radford, 2005) mencoba untuk

melihat keberadaan arti visual seseorang. Radford lalu bercerita
bagaimana Ia dapat mengatakan sesuatu seperti “saya melihat

kucing di tengah lapangan visual saya”. Tetapi, di manakah ia bisa

melihat bidang visual itu sendiri. Sama halnya dengan, ketika ia
menutup matanya dan melaporkan kepada seorang yang lain

bahwa ia mengalami sebuah pikiran tentang kucing peliharaan
putrinya, Lucifer.

Ia dapat mengalami pikirannya tentang kucing, tetapi
bagaimana ia dapat mengalami tindakan berpikir itu sendiri?

Bagaimanapun, kesetiaan mahasiswa Radford terhadap rezim

komunikasi membuat mereka tidak lantas menyimpulkan bahwa
proses tersebut tidak ada. Karena hal itu akan menjadi setara

dengan kasus Leonard Shelby yang menutup mata dan percaya
bahwa dunia akan hilang (lenyap) hanya karena dia tidak bisa

melihatnya. Hanya karena mahasiswa Radford tidak dapat
mengalami proses berpikir dalam dirinya sendiri, tidak berarti

mereka percaya bahwa proses tersebut tidak nyata. Mahasiswa-

mahasiswa itu terus berdebat, cukup masuk akal, bahwa proses
mental ini harus berlangsung di suatu tempat di luar kemampuan

104