Page 14 - เสวนามโนทัศน์งานวิจัยออนไลน์ sec1
P. 14
่
ื
็
่
ี
ึ
ี
่
ิ
็
ั
ี
่
ิ
ผศ.ดร.ปยะธดา ปญญา : มาในประเดนทสําคัญอกประเดนหนงคือเครองมอทใช้ในการเก็บรวบรวม คุณคร ู
ื
ี
่
่
ื
ื
่
่
สวนใหญมักจะถามว่าจะใช้เครองมออะไรด มันขึ้นอยูกับอะไรบ้างคะ
์
รศ.ดร.ปกรณ ประจัญบาน
้
่
ู
่
่
ื
์
ั
ี
จากประสบการณ จากทได้อานผลงานวชาการของครมานาจะรอยเรองแล้วนะครบ ผมบอกได้เลย
่
ิ
ื
ว่า 100% ทผมเจอเวลาสรางเครองมอวัดตัวแปลตาม จะออกมาในรปแบบ แบบทดสอบ มันก็เกดคําถามว่า
่
ื
ู
้
ิ
ี
่
ู
ทําไมต้องเปนแบบทดสอบเท่านั้น เพราะอะไร เพราะผมกําลังจะบอกกับคุณครว่าตัวตัวแปลทุกตัว มันไม่
็
ี
ิ
่
่
ี
ื
็
ิ
ี
จําเปนต้องวัดด้วยแบบทดสอบ มันเปนความเชอผดๆ ทเราเคยใช้มาแต่ดั้งเดมแล้วว่า เวลาทเราจัดการเรยน
็
่
ิ
การสอนชั้นเรยน สดท้ายตอนจบ ตอนวัดและประเมนผลเราต้องใช้แบบทดสอบ กระบวบการทดสอบ
ี
ุ
์
ี
เพราะฉะนั้นเวลาเราทําผลงานวชาการเราก็ต้องวัดผลด้วยแบบทดสอบ แบบทดสอบจะมประโยชนมาก
ิ
ู
่
่
่
้
่
ื
ี
ิ
่
ถ้าเราใช้วัดความรความเข้าใจ แตถ้าเมอไหรก็ตามส่งทเรากําลังพัฒนาให้เกดขึ้นกับเดก ไม่ใชความร ู ้
ิ
็
ื
่
่
ู
ความเข้าใจ แตมันเปนส่งอน เชน อย่างในวิชาพละศกษา ครพละพยามพัฒนาทักษะวอลเลย์บอล แตครให้
ู
่
ิ
่
็
ึ
นักเรยนทําแบบทดสอบ ซงมันไม่สามารถบอกได้ว่านักเรยนสามารถมทักษะทางวอลเลย์บอลได้จรงไหม
ี
ิ
ี
ึ
่
ี
์
ึ
หลายวชาทเราวัดทักษะ เชน พละศกษา นาฏศลป การงานอาชพ ทเรามุงวัดทักษะ เครองมอวัดไม่ควรเปน
่
ี
ิ
ี
ี
่
ิ
ื
ื
่
่
่
็
ื
่
่
ี
ึ
็
ื
่
่
ี
ี
ื
่
ื
่
แบบทดสอบ หรอถ้าจะมแบบทดสอบควรเปนสวนหนง ทประกอบไปด้วยเครองมอลักษณะอนทเราวัดได้
ิ
ิ
ู
ิ
่
ตามสภาพจรง เชน ใช้การสังเกต แล้วก็ให้ก็ประเมนผ่านเกณฑ์ทเปน รบค ในการให้คะแนน ซงส่งเหล่าน้ ี
ิ
่
ี
ึ
็
่
่
ี
ั
ื
ุ
จะสามารถวัดสมรรถณะ หรอวัดทักษะนั้นได้อย่างตรงมากกว่า โดยสรปนะครบว่า ผลงานทสงแล้วไม่ผ่าน
่
สวนททําให้ตกสวนสวนหนงคือเครองมอ เครองมอเก็บรวบรวมข้อมูลไม่สามารถวัดตัวแปลตามได้จรงหรอ
ื
ื
่
ื
่
่
่
ึ
่
่
ิ
ื
่
ี
ื
่
ี
็
่
่
ื
ี
่
่
ื
ี
ได้ตรง และเครองมอทเปนจําเลยสวนใหญททําให้วัดไม่ตรงคือ แบบทดสอบ เพราะทท่านเขียนชัดเจนว่า
่
ู
์
้
่
่
ี
ิ
นวัตกรรมนั้นไม่ได้พัฒนาความรความสามารถ ไม่ได้พัฒนาแค่ผลสัมฤทธ แตท่านไปพัฒนาทักษะทต้องวัด
์
็
่
ิ
ิ
ี
็
ู
โดยการสังเกต แล้วก็ให้คะแนนผ่านเกณฑ์ทเปน รบค แตท่านไปวัดเปนแบบทดสอบ เชนนาฏศลปวัดท่ารา ํ
่
่
ด้วยแบบทดสอบ ก็ไม่สามารถวัดได้จริง
ิ
ั
ุ
ี
่
ิ
่
ี
ื
ื
ผศ.ดร.ปยะธิดา ปญญา : สรปคือ เครองมอทเราจะใช้ต้องสอดคล้องกับส่งทเราต้องการวัด เชนเราต้องการ
่
่
ู
็
้
พัฒนาความรความสามารถก็ควรจะเปนแบบทดสอบ แตถ้าเปนทักษะต่างๆ ก็ควรเปนแบบประเมน ทม ี
็
็
ิ
ี
่
่
ื
ิ
็
่
ื
่
ี
เกณฑ์การประเมนอย่างชัดเจน เครองมอเวลาจะเอาไปใช้จะต้องเปนเครองมอทผ่านกระบวนการอะไรบ้าง
ื
่
ื
รศ.ดร.สมบัติ ทายเรอคํา
้
ื
ื
ื
ื
ื
ี
่
สําหรบเครองมอทใช้ในการเก็บข้อมูล มโนทัศนทคลาดเคลอนทเจอ คือ 1.ไม่หาคุณภาพ อย่าลมนะ
ี
ี
่
์
่
ั
่
่
ื
ครบว่า เครองมอทไม่หาคุณภาพ ก็ไม่สามารถใช้ในการวิจัยได้ 2.หาแต่ไม่ครบดัชนของเครองมอ 3.หา
ั
ื
่
ื
ี
่
ี
ื
่
ื
่
ิ
็
ี
คุณภาพ แต่หาผิดวัตถุประสงค์ น้ ีคือสามประเด็นหลักๆ 4.คุณภาพของแบบวัดทเปนจตวิทยา หรอ
ี
่
่
ื
แบบสอบถาม ทต้องหาคุณภาพเรองอํานาจจําแนกหลายคนใช้ดัชน อํานาจจําแนก CV จดตัด ว่าตรงไหนทีม ี
่
ุ
ี
