Page 10 - เสวนามโนทัศน์งานวิจัยออนไลน์ sec1
P. 10
ื
้
ตอบคําถามโดย รศ.ดร.สมบัติ ทายเรอคํา
ี่
่
ิ
่
่
ี
ื่
ิ
ี
ี
สําหรบเรองทเกยวกับนักเรยนทมความบกพรองทางสมองต้องนยาม เพือหาส่งรองรบความหมาย
ั
ั
ี่
ื
นั้นจากหนังสอรบรอง ถ้านักเรยน ชั้น ป. 5 ไม่ต้องนยาม
ิ
ี
ั
์
ิ
ั
่
ี
เสรมประเด็นจาก รศ.ดร. ทรงศกดิ ภูสออน
็
่
ี
ในประเดนการนยามศัพท์ ตามความหมายสามารถเปลยนแปลงค่าได้ ในการทดลองไม่ควรจะเขียน
ิ
ุ
่
ี
ตัวแปรต้นคือ ชดฝกให้เปลยนเปนการใช้ชดฝกก่อนใช้กับหลังใช้
็
ึ
ุ
ึ
์
ั
เพิ่มเติมประเด็นนิยามศพทจาก ผศ.ดร.ไพศาล วรคํา
ื
็
็
ิ
ิ
่
ิ
การนยามศัพท์ต้องใช้รายละเอยดให้รว่าคําศัพท์นั้นเปนคํานาม คํากรยา หรอเปนอะไร ตัวอย่างเชน
ี
้
ู
่
ี
่
ิ
ึ
ึ
็
่
ู
ึ
รปแบบบรหารสถานศกษา หมายถง การดําเนนงานศกษาตางๆจะมองเหนว่า เขาจะใสรายละเอยดเพือให้
ิ
ี
็
่
่
มองเหนได้ชัดขึ้น เน้นว่าการนยามศัพท์จะต้องใสรายละเอยดและความใสใจให้มาก
ิ
์
ั
กลาวคําถามจากทางบานโดย รศ.ดร. ทรงศกดิ ภูสออน
่
ี
่
้
ั
ื
ิ
ิ
ถาม : การตั้งสมมตฐานทุกคร้งต้องใช้สถตทดสอบหรอไม่
ิ
ิ
ตอบ (รศ.ดร.ปกรณ ประจัญบาน) : ก่อนจะตอบได้ต้องทําความเข้าใจของสมมตฐานทางวจัยและสมมตฐาน
ิ
ิ
์
ี
ี่
ทางสถตก่อน เพราะทั้งสองตัวมความไม่เหมอนกัน เวลาทตั้งสมมตฐานต้องเร่มตั้งจากสมมตฐานทางวจัย
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
และสมมตฐานทางวจัยจะนําไปตรวจสอบสมมตฐานทางสถต ในการตั้งสมมตฐานพิจารณาก่อนว่างานวจัย
ิ
็
นั้น จะนําไปสการทดลองสมมตฐานทางสถตหรอเปล่า ถ้าไม่เกยวข้องก็ไม่จําเปนต้องตั้งสมมตฐานทใช้
่
ิ
่
ี
ู
ิ
่
ื
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
สถตทดสอบและขึ้นอยูกับประเภทของงานวจัยด้วย
่
ิ
กรอบแนวคิดของงานวิจัย
์
รศ.ดร.ปกรณ ประจัญบาน
ู
ิ
ิ
ี่
ิ
ข้อผิดแรกทเจอบ่อยมากเกยวกับกรอบแนวคิดของงานวจัยทั้งผลงานวจัยทางวชาการของคร
ี่
็
ิ
ิ
ิ
งานวทยานพนธ์ คือ เข้าใจว่ากรอบแนวคิดของงานวจัยเปนแผนภาพเดยวกันกับขั้นตอนการวจัย ชอบเขียน
ี
ิ
็
ิ
็
ี
็
่
มาเปนอันเดยวกันในความเปนจรงมันไม่ถูกต้อง แผนภาพและขั้นตอนการวิจัยเปนคนละสวนกันไม่สามารถ
เขียนเปนความหมายอันเดยวกันได้
ี
็
