Page 9 - E-Modul Laju Reaksi
P. 9

Tahap  pengorganisasian  data  dan  merumuskan  Peserta didik menjawab
                 penjelasan                                             pertanyaan guru
                    Guru menanyakan apa saja yang didapatkan peserta
                    didik
                 Tahap pengadaan analisis                               Peserta didik mempresentasikan
                    Guru  meminta  peserta  didik  untuk  dapat  kesimpulan yang didapatkan
                    menyimpulkan apa yang dipelajari

                 Guru mempertegas pemahaman peserta didik               Peserta didik menyimak
                 mengenai fenomena laju reaksi dalam kehidupan          penjelasan guru
                 sehari-hari.

                 Guru menjelaskan mengenai literasi numerasi dengan
                 menggunakan  tautan :
                 https://www.youtube.com/watch?v=-TNa3BMbnCY

                 Guru menjelaskan mengenai persamaan laju reaksi dan  Peserta didik mengerjakan soal
                 meminta peserta didik untuk mencoba latihan soal       dalam e-modul
                 dalam e-modul

                 Guru meminta siswa secara bergantian untuk             Peserta didik menyebutkan hasil
                 membahas soal dari e-modul bila ada jawaban nya        dari pengerjaan soal dalam e-
                 berbeda maka peserta didik tersebut harus memberikan  modul
                 penjelasannya
                 Penutup (15 menit)
                1.  Guru meminta peserta didik membuat kesimpulan       1.  Peserta didik menyimpulkan
                    pembelajaran hari ini                                  pembelajaran hari ini
                2.  Guru memberikan penugasan                           2.  Peserta didik mencatat tugas
                                                                           yang diberikan guru
                3.  Guru mengingatkan peserta didik untuk               3.  Peserta didik menyimak
                    mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi laju       pemaparan guru
                    reaksi
                4.  Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam     4.  Peserta didik memberikan
                                                                           salam kepada guru

                   Pertemuan  2  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  laju  reaksi  dan  merancang
                   percobaan
                 Aktivitas Guru                                   Aktivitas Peserta Didik
                 Pembukaan (15 menit)
                1.  Guru mengkondisikan kelas belajar             1.  Peserta didik menjawab salam dan
                    kemudian mengucapkan salam dan berdoa            berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
                    bersama.
                2.  Guru menanyakan kabar, mengecek
                    kehadiran peserta didik, dan kesiapan peserta  2.  Peserta didik menjawab pertanyaan
                    didik untuk melaksanakan pembelajaran.           guru
                3.  Guru    mengaitkan     materi/tema/kegiatan
                    pembelajaran  yang  akan  dilakukan  dengan
                    pengalaman      peserta    didik     dengan
                    materi/tema/kegiatan    sebelumnya     serta


                                                                                     Ika Rohmatika Putri | 4
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14