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‫'ﻡ‪٠.‬‬

‫ﺁﺎﺛﺭ ﺍﻟﻐﻮﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺐ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺶ‪ 2‬ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺍﺛﺮ ﺍﻟﻐﻮﺹ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺎﺻﺮً ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﻥ‪ ،‬ﺑﻞ ﺇﻥ ﺫﻟﻚ ﺍﻻﺛﺮ ﺍﻣﺘﺪ‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻓﻔﻲ ﺗﻘﺎﺭﻳﺮ ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻍ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻨﺴﺎﻲﺋ‪ 2‬ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺧﻻﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬
‫ﻣﺎﺑﻴﻦ ﻋﺎﻡ ‪ 1900‬ﻡ ﻭﺎﻋﻡ‪ 1910،‬ﻭﺭﺩ ﺫﻛﺮ ﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻮﻗﺎﺕ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﺎﺴﻨﻟﻲﺋ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺗﺮﻛﺰﺕ ﺗﻠﻚ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻮﻗﺎﺕ ‪ 2‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﻬﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﺛﺮﻫﺎ‪ 2‬ﺻﺮﻑ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻭﺎﺑﺒﺴﻨﻟﺔ ﻟﻠﻐﻮﺹ ﻭﺍﺛﺮﻩ ﻍ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﺎﺟﺀ‪ 2‬ﻣﺠﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ ﺍﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺸﻜﻻﺕ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﻭﺃﻥ‬
‫»ﺍﺪﺣﻯ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮﺍﺕ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺧﻻﻝ ﻣﻮﺳﻢ ﺍﻮﻐﻟﺹ ﺣﻴﺚ ﺗﻠﺘﺰﻡ‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺰﻭﺟﺎﺕ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎﺀ‪ 2‬ﺑﻴﻮﺕ ﺃﺯﻭﺍﻦﻬﺟ‪.)"،‬‬
‫ﺍﻷﺛﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻐﻮﺹ‪،‬‬

‫ﺗﺮﻛﺖ ﻣﻬﻨﺔ ﺍﻟﻐﻮﺹ ﺁﺛﺎﺭ ﻴﺤﺻﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻪﻴﻓ‪ ،‬ﻳﻌﻮﺩ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ‪ 2‬ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﻐﻮﺹ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ ﻛﺎﻥ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻌﺮﺽ ﻟﻪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻮﻥ ‪ 2‬ﺍﻟﻐﻮﺹ ﻣﻦ‬

‫ﺎﺨﻣﺮﻃ ﻋﻨﺪ ﻣﺰﺍﻭﻟﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺄﺎﻣ ﻣﺎ ﺸ ًﻧﺄ ﻋﻦضﻴﺒﻃﺔ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﻐﻮﺹ ﻭﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻠﺨﺺ ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻬﺰﺍﻝ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﺳﻮﺀﺍ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻡ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ ﺫﺭﻭﺗﻪ ‪ 2‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫ﻭ ﺁﺧﺮ ﺍﻳﺎﻡ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻳﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﻑ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺪ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ ﺍﻟﺸﺎﻕ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻮﻥ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻪ ﻍ ﺭﺣﻠﺔ‬

‫(‪ )1‬ﺍﻧﻈﺮ‪ :‬ﻣﻬﺪﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻧﻜﻬﺔ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ :‬ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ .‬ﻁ ‪ ١،‬ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ١٩٩٤‬ﻡ‪،‬‬
‫ﺝ‪١٠‬ﺹ ‪. ٥٣٠٥٢‬‬