Page 24 - Raise The Bar print

Apa Prinsip Mendesain Pembelajaran
yang Berdiferensiasi dan Sesuai
Kebutuhan Peserta Didik?

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang sesuai
dengan kebutuhan peserta didik. Merancang pembelajaran diawali
dengan melakukan asesmen diagnostik kognitif dan nonkognitif.
Asesmen tersebut bertujuan untuk melihat kesiapan belajar, profil,
dan minat peserta didik. Berikut prinsip pembelajaran
berdiferensiasi.

1. Guru mengomunikasikan kepada peserta didik tentang materi
yang penting dipelajari untuk menghubungkan kurikulum dan
pembelajaran dengan penilaian (asesmen). Dalam pembelajaran
berdiferensiasi, asesmen terdiri atas asesmen formatif dan
sumatif. Asesmen berfungsi untuk menginformasikan
pembelajaran meliputi pemahaman peserta didik tentang
materi, minat pribadi peserta didik, dan profil pembelajaran.

2. Guru merespons perbedaan peserta didik. Dalam hal ini, guru
diharapkan mampu menerima peserta didik apa adanya, tetapi
dengan ekspektasi bahwa peserta didik akan memahami semua
yang dapat mereka pelajari.
3. Semua peserta didik diharapkan berpartisipasi dalam tugas.
Peserta didik ditantang pada level yang dapat dicapai melalui
pembelajaran yang berfokus terhadap kemampuan berpikir
kritis, dengan harapan bahwa dapat meningkatkan
perkembangan individual.

RAISE THE BAR 13