Page 15 - Учитель Казахстана-1

«Қазақстан ұстазы» «Учитель Казахстана» 2020

Рассказать по картинке о занятиях детей. Участвовать в диалоге. Опре-
Составлять и записывать предложения по делять структурные компо-
картинке. Записывать, используя опор- ненты художественного и не-
ные слова, предложения. художественного текста.
Некоторые учащиеся смогут: Выделять главную и второсте-
Рассказать о своём свободном времени пенную информацию в тексте.
Находить предложения с раз-
ными знаками препинания.
Составлять предложения, ис-
пользуя слова для справок.
Некоторые учащиеся смогут:
Выделять сезонные особенно-
сти
Объяснить народные приметы,
высказывание
Критерии оценива-  1.Называет опорные слова из услышан-  1.Называет опорные слова из
ния ного текста услышанного текста
 2.Отвечает на вопросы по содержанию  2.Отвечает на вопросы по со-
текста держанию текста
 3.Правильно использует знаки препина- 3.Правильно использует знаки
ния в конце повествовательных, вопро- препинания в конце повество-
сительных и восклицательных предложе- вательных, вопросительных и
ний восклицательных предложе-
4.Формулирует и задает вопросы по со- ний
держанию прочитанного текста, исполь- 4.Формулирует и задает воп-
зуя ключевые слова росы по содержанию прочи-
танного текста, используя
ключевые слова
Языковые цели Предметная лексика и терминология: Предметная лексика и тер-
Слово, предложение, пословица, иллю- минология:
страция, опорные слова. Слово, предложение,опорные
Набор полезных фраз для диа- слова.
лога/письма на уроке: Набор полезных фраз для
Вопрос для обсуждения: диалога/письма на уроке:
Как ты проводишь свободное время? Вопрос для обсуждения:
Какое любимое время года?
Привитие ценно- Уважение, сотрудничество Уважение, умение работать в
стей паре

Межпредметные Литературное чтение, самопознание литература
связи физическая культура
самопознание
познание мира
Навыки использо- - -
вания ИКТ
Предыдущее обу- Звуки и буквы, гласные и согласные сопоставление произношения
чение звуки, печатные и рукописные буквы, ал- с написанием слов
фавитные названия букв, слог, язык –
средство человеческого общения, выска-
зывание, текст, языковые и неязыковые
средства общения, устная и письменная
речь.
Ход урока

15