Page 88 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫‪ .46‬إعداد معلم ذوي الاحتياجات الخاصة ‪149‬‬
‫‪ .47‬الكفايات اللازمة للمعلم في ظل نظام رعاية ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين ‪149‬‬
‫‪ .48‬واقع إعداد معلم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة الأزهر ‪150‬‬

‫الدراسات العالمية الخاصة بإعداد معلم الرياضيات‬

‫‪ .49‬كيف يمكن مساعدة المعلمين على التدريس الفعال ‪151‬‬
‫‪ .50‬إعداد معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة والثانوية ‪152‬‬
‫‪ .51‬تكوين نظام الجودة في التعليم العالي بالصين ‪153 .‬‬
‫‪ .52‬اعداد معلم الرياضيات للمرحلة الابتدائية في عصر الإصلاح‪ :‬تطوير وتقييم الرياضيات للتدريس ‪154‬‬

‫الدراسات العالمية الخاصة بإعداد معلم العلوم‬

‫‪ .53‬المحافظة على خبرة المعلمين في ‪ :STEM‬التحديات والآثار المترتبة على إعداد معلم ‪158 STEM‬‬

‫‪159 Multimedia resources to bridge the praxis gap: modeling practice in‬‬ ‫‪.54‬‬

‫‪elementary science education‬‬

‫‪160 Assessing pre-service teacher attitudes skills with technology integration‬‬ ‫‪.55‬‬
‫‪confidence scale.‬‬

‫‪161 Factors affecting the impact of teacher education programmes on teacher .56‬‬
‫‪preparedness: implications for accreditation policy‬‬

‫الخاتمة‬

‫‪87‬‬