Page 216 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي

‫تم بناء البرنامج التعليمي في العلوم القائم على الذكاءات المتعددة ليحقق هدف رئيس و‬
‫التحقق من مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة‪ ،‬وينص على ‪ " :‬أن استخدام أيد أنواع‬
‫الذكاءات المتعددة يمكن أن يسهم في تنمية باقي الذكاءات الأخرى" وتفرع عنه مجموعة من‬

‫الأهداف الفرعية وهي‪:‬‬

‫أولاً‪ :‬أهداف البرنامج التعليمي‪:‬‬

‫للمعلمين‪:‬‬
‫‪-7‬تعريف المعلم بنظرية الذكاءات المتعددة‪.‬‬
‫‪-8‬إعطاء المعلم فكرة عن أهمية نظرية الذكاءات المتعددة واستراتيجيات التدريس لكل نوع من‬

‫الذكاءات المتعددة‪.‬‬
‫‪-9‬تزيد المعلمين بمذكرات للدروس تحوي أنشطة وأوراق عمل للطلبة قائمة على الذكاءات‬

‫المتعددة‪.‬‬
‫‪-2‬مساعدة المعلمين في معرفة الذكاءات المتعددة ال ي يتمتع بها طلبتهم‪.‬‬

‫للطلبة‪:‬‬
‫‪-7‬تنمية الذكاءات المتعددة عند الطلبة‪.‬‬
‫‪-8‬تحسين تحصيل الطلاب في مادة العلوم‪.‬‬
‫‪-9‬إيجاد اتجاهات ايجابية عند الطلبة نحو مادة العلوم‪.‬‬

‫الاهداف لمناهج العلوم في ضوء رؤية ‪:1141‬‬

‫‪216‬‬