Page 119 - بورتويفليو نظريات المنهج (وضحى العتيبي )
P. 119
علاق ك اعتب ا ك امثلا ق تلةن أذه العلاق ك علاقا سةةةةةةةبف باجا م من أذه الظ أر
ك أ سبف اي ح ،أر م رى مم م أ باجا لظ أر م رى.
التنبؤ :Predictionيع ،اوا مسةة سةةاا و ظريا تريةيا ح ث تبصةةل ببعمالا م تصةةل
إلاه اللبر الإ سةةةةةةة ااي ما ثلا يصةةةةةةةل إلى طة أ ما أي تتةيلا النظريا ا بب عأ ات
لطباعب اعتب ا ا لمم عسةةةةةةا اح ث تلةن ااسةةةةةةبنب ج ك ممكنا تجريب ما ح ث مت عت
عظى البنب ا ح ا المسبتبل.
خطوات بناء النظرية التربوية:
-1تح ي المصطظح ك الوناا لظنظريا؛ ح ث إن أذه المصطظح ك تمثل ملأ اك البول ر ااتص ل
اي مج ل البرياا المعراا ا ةكل ع م ون ااسةبل ام الصةحاه لظمصةطظح ك يسة ع ياسةر عمظاا
البوس ر البنب .
-2إا اا الحت ئق البعمام ك مج ازء النظريا عمل العلاق ك ب ن ب ف الةاةح الو لا.
-3القا م ا اسب ال لظةلةل إلى تعمام ك مكبر.
-4القا م ااسةةةبنب .يتصةةة اه الةلةةةةل ما المعظةم إلى م لاس معظةم امعنى الةلةةةةل ما
لال ملاحظ ك مع نا إلى تعمالا.
-5ا النم ذج .النمةذج عب ع عا تمث ل ،أر مع نا اي الةاق أة يس ع اي شرح الحت ئق
تةاةةةاه المعظةم ك ا لنمةذج ال ةةةكظي الذ يبلةن ما مجمةعا ما الرمةز تعبر اي مضةةةمة
عا النظرياي النمةذج البوس ر أة يس ع اي توس ر النظريا.
-6اشةةةةبت ي النظري ك الورعاا .ق ينبثق عا النظريا اوم ظري ك ارعاا تسةةةة ع عظى البوسةةةة ر
للث ر ما العلاق ك الل لا ا لنظريا اوم.
أقسام النظرية التربوية:
ً
أولا :القسم النظري:
-1أصول النظرية التربوية:
البرياا البي تنبأ ا ملةةةل النظريا -ميا ظريا تريةيا -تبلةن ما عن لةةر ثلاثاي أي:
الح ج ك الح اةري البح ي ك المسةبتبظااي اللب ارك الم اةاا .تبع لأ اولةةل البريةيا ببعُّلأ مظ أر
الح ج ك البح ي ك اللب ارك ما أذه اولةل:
.1ا ن ك اولةةةةةل الإيم ااي محةعأ :بظةع (الي ي ك) البي يحا ين ةةةة الإ سةةةة ن المبعظلا ما
مجظ .
.2اولةل النوسااي محةعأ :مس ع المبعظلا عظى اكب ف ذاته سنا حا تهي يظةع (أةيبه)ي
السعي ون يكةن م بةسعه من يكةن.
.3اولةةةةةةل الب عيلااي محةعأ :الةعي ببتسةةةةةام ك الزما إلى م و ح اةةةةةر مسةةةةةبتبلي
اكب ف التةا ا السنا البي تة ِّجه أذه اوقس م الثلاثا.
.4اولةل ااجبم عااي محةعأ :الةعي اتةا ا لحا اوملا مرا مةت .
119
