Page 30 - MA_Dasar Penerapan Layanan Prima Excellent Service_Refleksi 2
P. 30
Pertemuan 4
Topik IV
Memproses barang bawaan tamu saat kedatangan
Kegiata 1. Peserta didik bersama pendidik membuat kesepakatan bersama
n mengenai tahapan dan aktivitas pembelajaran yang dilakukan
pendahu
luan 2. Peserta didik bersama pendidik melakukan kegiatan apersepsi
tentang materi yang sebelumnya telah dipelajari serta menggali
kemampuan dan keterampilan yang diperoleh dari proses tindak
lanjut yang dilakukan oleh peserta didik mengenai topik melayani
permintaan tamu lainnya
3. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, pemberian tugas dan
proses penilaian akhir selama pembelajaran oleh pendidik
4. Asesmen awal diperoleh dari hasil asesmen proses yang
dilaksanakan pada pertemuan sebelumnya, dan peserta didik dibagi
menjadi 2 kelompok, yaitu kategori siap dan menguasai untuk
melanjutkan indikator
Pengelompokkan Peserta Didik
Siap Mampu
Peserta didik sudah menguasai Peserta didik mampu
prasyarat yang diperlukan menguasai materi
untuk mempelajari materi
Kegiata Berdasarkan data dari asesmen proses sebelumnya, pendidik
n Inti
melaksanakan pembelajaran melalui :
Pembelajaran terdiferensiasi (Proses)
Peserta didik bersama pendidik menyepakati strategi
pembelajaran, diantaranya sebagai berikut :
Siap Mampu
• Merancang • Merancang komunikasi
komunikasi tingkat tingkat lanjut tanpa teks
lanjut tanpa teks
• Menganalisis
keterampilan
berkomunikasi dengan
menambahkan
improvisasi pada gaya
dan alur cerita kegiatan
28
