Page 7 - RPP MTK Kelas 9_SEM1_2021_2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 1

Sekolah : MTs NEGERI 1 BANDUNG BARAT
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Fungsi Kuadrat
Kelas/Semester : IX/Ganjil

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menentukan koefisien variable x , variebael x dan konstanta dari fungsi kuadrat y = ax + bx
2
2
+ c.
2
2. Menentukan sifat grafik fungsi berdasarkan koefisien variable x
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Problem Langkah Pembelajaran :
Based Learning A. Pendahuluan
(PBL) dengan Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi koefisien, konstanta dan sifat grafik berdasarkan koefisien
2
Whatsapp variable x bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan whatsapp.
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan jenis-jenis fungsi baik linear dan kuadrat.
2. Bahan Ajar 3. Guru menyampaikan permasalahan koefisien dan konstanta dari fungsi kuadrat.
3. https://m4th- 4. Guru menyampaikan permasalahan sifat grafik fungsi kuadrat.
lab.net/ 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah sifat grafik fungsi
2018/05/buku- kuadrat.
kelas-9-revisi- 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah sifat grafik fungsi kuadrat
2018.html berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.
4. Youtube 7. Siswa menampilkan hasil diskusi melalui media daring yang disepakati (misalnya
Alat dan Bahan: whatsapp, messenger, dll).
1. Hp/ Laptop/ 8. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
Komputer C. Penutup
2. Alat Tulis 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (identifikasi fungsi
kuadrat dengan tabel) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menemukan cara lain menggambar grafik fungsi
Keterampilan Proyek
kuadrat

Mengetahui, Cihampelas, Juli 2020
Kepala Madrasah MTsN 1 Bandung Barat Guru mata pelajaran

H. ALI MURSID, S.Pd, M.M.Pd NURAENI, S.Pd
NIP. 19690413 199512 1 002 NIP. 19710912 200710 2 001