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Los principales centros de esta cultura los encontramos en los sitios de La Centinela
y Tambo de ora (Chincha; imagen de la derecha), que debieron ser centros
administrativos ceremoniales, unidos con otros centros menores mediante una
red de caminos que luego formaron parte de la red vial Inca o Qapaqñan. La
evidencia allí encontrada confirma que los Chincha desarrollaron una economía
múltiple que comprendía la agricultura, la pesa, el intercambio y la producción de
artesanías (canastas, artefactos de madera).
Era una sociedad politeísta. Sin embargo, destacan la figura de Chinchaycamac, Desarrollo Personal y Ciudadano
dios creador, y Urpihuachay, diosa de las aves y los peces, como los dioses más
importantes. En honor a ellos construyeron santuarios y huacas.
La economía de los chincha se
caracteriza por tres actividades: la
agricultura, la pesca y el comercio.
La agricultura se basaba en el
cultivo de maíz y otras plantas
como el algodón. La pesca se
realizaba con balsas y redes.
El comercio era la actividad
económica más importante para
esta sociedad.

Los comerciantes intercambiaban productos en toda la costa del Pacífico sur
hasta Ecuador y también, vía terrestre, hasta el Cusco y el Collao. El objetivo
central de su trueque fue distribuir el mullu, un molusco marino que gozaba de
gran valor ritual en los Andes (ofrenda y alimento de los dioses). El comercio del
mullu convirtió al Señorío de Chincha en uno de los pueblos de mayor prestigio
en el futuro Tahuantinsuyo.”

La cerámica Chincha tiene un estilo muy característico. Las piezas son muy bien
hechas, elaboradas y decoradas. Las formas son cántaros con cuello y con asas
en la parte alta, con diversas formas. En cuanto a la metalurgia, tanto el oro
como la plata y una aleación de cobre con oro y plata fue extensamente utilizada,
sobre todo para la elaboración de vasos retrato, que son una demostración de la
avanzada técnica de los Chincha, pues utilizaban una sola lámina de metal y le
daban la forma deseada sin soldaduras ni uniones metálicas.

Actividad 6
Cierre
Portafolio de
EVIDENCIAS
p ica co u ica o ue sa es

En esta Experiencia de Aprendizaje hemos aprendido cómo vivían y qué
logros culturales alcanzaron algunas sociedades prehispánicas en el Perú.
Ahora, es momento de responder la pregunta que se nos planteó en el
nombre de la experiencia: ¿Cómo actuaban en el ambiente los antiguos
per anos c mo se prepararon rente a os desastres nat ra es Para
ello, elabora una REDACCIÓN en la que hagas uso de toda la información
trabajada en esta experiencia. Además, ten en cuenta la rúbrica de evaluación
que te presentamos, que te ayudará a tener claro qué ideas colocar en tu
producto.

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