Page 130 - Manual Monitor Escolar

Los estilos educativos según Diana Baumrind (1971) son los

siguientes:

◼ ◼ Estilo autoritario: Consiste en la disciplina severa, donde los
padres establecen unas reglas muy estrictas y esperan que los

niños se limiten a obedecerlas y hay pocas manifestaciones

afectivas. Las familias con este estilo parental tienden a

extremos de control y son propensos al castigo. Si el hijo infringe
las normas familiares, será castigado severamente sin escuchar

su explicación.

Estos niños suelen desarrollar problemas de autoestima, ya que
los padres no tienen en cuenta sus necesidades o sus

sentimientos y emociones. También pueden convertirse en niños

hostiles o agresivos, que no saben tomar decisiones y resolver
problemas debido a que siempre han tenido reglas muy

marcadas que seguir.

Varios estudios sugieren que los niños criados con este estilo de
educativo tienen un buen desempeño académico, pero corren el

riesgo de desarrollar habilidades sociales pobres.

◼ ◼ Estilo permisivo: Los padres permisivos tratan de proteger a sus hijos

de incidentes dañinos, pero son poco firmes y realmente no controlan
las situaciones, no establecen límites para el comportamiento de sus

hijos, son muy tolerantes y predominan las muestras afectivas a pesar
de que tienden a la desorganización familiar.

Los estudios demuestran que los niños que crecen en entornos con
este estilo de crianza tienden a tener un bajo rendimiento académico,

y pueden presentar más problemas de comportamiento como el ser
caprichosos o impacientes, ya que probablemente no harán caso a la

autoridad ni a las reglas. Es común que tengan baja autoestima y
pueden experimentar tristeza.

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