Page 125 - Manual Monitor Escolar
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De 12 en adelante
Es el último estadio del desarrollo según Piaget. Como se
empieza a adquirir una visión más conceptual y abstracta del mundo,
los juegos tienden a girar en torno a la lógica, análisis y la estrategia,
además les gustan los juegos reglados como son los juegos de mesa
complejos y estratégicos y también les atraen los deportes.
Crean sus propias conjeturas para
resolver problemas y argumentan y debaten sin gran dificultad.
Hoy por hoy toman un papel muy importante las nuevas
tecnologías a esta edad, y crean sus propios grupos en las redes
sociales.
Se puede apreciar que este estadio está más próximo a la
adolescencia que a la infancia, ya que son capaces de defender sus
valores y tienen consciencia de que hay pensamientos diferentes al
suyo.
En esta etapa siguen presentes los juegos funcionales, simbólicos
y de construcción, pero de manera mucho más compleja que en sus
inicios.
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL JUEGO
Una de las funciones principales del personal monitor de comedor
es la de guiar el ocio del alumnado en el tiempo de antes y después de
la hora de comer.
En este sentido se enumeran a continuación una serie de
estrategias que se pueden poner en práctica para fomentar el juego en
el alumnado más pequeño durante esas horas.
1. Organizar el espacio y crear un ambiente adecuado para que se
puede desarrollar el juego.
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