Page 165 - Manual Monitor Escolar
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◼ ◼ Violencia social: es manipular la participación de la víctima en la
convivencia del día a día a través de rumores, revelar secretos
íntimos, excluir del grupo, hablar mal de esa persona…
◼ ◼ Violencia contra la infraestructura escolar: son actos en los que el
niño atenta contra el edificio, mobiliario, materiales, recursos u
otros elementos que forman parte del espacio escolar.
◼ ◼ Acoso escolar o bullying: es la agresión a un alumno continuada
en el tiempo realizada dentro o fuera del centro, de forma
individual o colectiva. Se trata de un modo de convivencia que
causa un daño profundo en la víctima, el victimario, en los
testigos y en el resto de la comunidad que experimenta las
consecuencias de este acto de violencia.
◼ ◼ Ciberacoso: es similar al acoso escolar, pero empleando medios
tecnológicos como las redes sociales, donde la difusión es mayor.
La manera de abordar las situaciones de violencia debe estar
definida como un protocolo de actuación en el Reglamento Interno del
centro.
Es importante indicar que el procedimiento para actuar
dependerá de quienes son los participantes y del tipo de violencia que
se ha producido. Una recomendación general y que es válida para todos
los casos es que las situaciones de violencia deben ser abordadas de
manera inmediata ya que dejarlas pasar con la esperanza de que no
volverán a ocurrir es un error que suele tener como consecuencia la
repetición de situaciones violentas cada vez más recurrentes y graves.
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