Page 162 - Manual Monitor Escolar

Hay técnicas y juegos que sirven para trabajar la resolución de

conflictos. A continuación, se muestran algunos que generan una
situación de conflicto a la hora de analizar, de comunicación, en las

relaciones de sumisión/poder, en comprender el punto de vista de los

otros… Estas técnicas aportan al grupo y al individuo elementos para
aprender a afrontar los conflictos de manera creativa.

● Diálogo: esta técnica consiste en hablar por turnos, pero antes

hay que resumir lo que ha manifestado la otra persona, la cual

debe estar de acuerdo con tu resumen.

● La asamblea: se emplea para resolver conflictos en el alumnado

de entre 3 y 6 años, se habla de los problemas y conflictos
descomponiéndolos en pequeñas partes para buscar soluciones.

Algo que es muy útil, ya que a estas edades les cuesta utilizar

aun la palabra de manera fluida, es contar con una serie de

dibujos a los que se tenga acceso y que representan los

problemas que han ido surgiendo en el pasado. Si al alumno le
surge un conflicto que ya conoce se cogerá el dibujo

correspondiente, de esta manera significa que sabe identificar el

problema que tiene, y la asamblea consistirá en recordar las
posibles soluciones que ya se trabajaron y si es un problema

nuevo y no hay dibujo se hará y se trabajará entre todos sobre

él.

● Escenificación: Consiste en que el alumnado escenificará el hecho

ocurrido y lo que se tendría que haber hecho para evitar la

situación. Su principal objetivo es desarrollar y fomentar la

empatía entre los participantes.

248