Page 61 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan (10 Menit)
1. Prepare a dice and some tokens.
2. Get yourselves in groups of five.
3. With your group members, take turns rolling the dice.
4. Move your tokens and do the instruction in every question.
5. If your team cannot do the instruction in the box, you must go back to your previous box.
6. The winner is the first group that reaches the finish box.

Instruksi untuk guru
• Pada bagian ini peserta didik akan memainkan board game. Cara memainkannya
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
2. Siapkan dadu untuk memainkannya.
3. Setiap kelompok akan melempar dadu secara bergantian.
4. Peserta didik bergerak sesuai angka yang tertera pada dadu, dimulai dari kotak start.
5. Peserta didik harus menjawab setiap pertanyaan di kotak yang dituju. Apabila bisa
menjawab, maka mereka bisa maju ke kotak tersebut. Apabila gagal menjawab, maka
mereka harus kembali ke kotak sebelumnya tempat mereka melempar dadu.
6. Tim yang menang adalah tim yang pertama sampai di kotak terakhir.
Section 7 – Enrichment
Instruksi untuk guru
• Ini adalah bagian pengayaan bagi kelas yang siap melakukannya.
• Guru meminta peserta didik untuk memilih salah satu hewan yang telah dibahas di Chapter
1.
• Peserta didik diminta untuk membuat daftar deskripsi fisik hewan yang dipilihnya dan
membuat presentasi menggunakan aplikasi yang dikuasai. Apabila tidak memungkinkan
menggunakan aplikasi, mereka dapat membuatnya menggunakan poster.
• Setelah selesai, peserta didik diminta untuk mempresentasikannya di depan kelas.

Instruksi pada Buku Siswa
a. Find one animal that you have talked about in Chapter 1.
b. Make the list of features of an animal such as the physical appearance, habitat, behavior, diet
and predator.
c. Prepare Powerpoint slides for your presentation. If you can’t access Powerpoint, you may
create a poster.
d. Report the result to the class.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.