Page 63 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)

• Setelah mendengarkan Audio 1.6, peserta didik diminta menjawab pertanyaan pada
Worksheet 1.18.
Instruksi pada Buku Siswa
• Listen to Audio 1.6 and tick the correct picture of the bird based on the description
Instruksi untuk guru
• Peserta didik diminta untuk mendengarkan ulang Audio 1.6. Setelah itu, peserta didik diminta
untuk memberi tanda centang pada gambar sesuai dengan burung yang dideskripsikan pada
dialog.
Bahasa guru:
“Listen to Audio 1.6 again and tick the correct picture of the bird based on the description in
the dialog.”

Section 3 – Reading
Instruksi pada Buku Siswa
a. Mind Map of Cendrawasih.
Instruksi untuk guru
• Peserta didik diminta mengamati peta pikiran yang berisi fakta mengenai Cendrawasih. Ini
merupakan kegiatan scaffold atau perancah yang dapat mengantarkan peserta didik kepada
kegiatan berikutnya. Guru memberikan pertanyaan lisan kepada peserta didik mengenai
informasi pada peta pikiran tersebut.
Bahasa guru:
“Let’s take a look at this mind map. It tell us about Cendrawasih bird. According to the mind
map, can you tell me where it is originally from? Yes, correct! Eastern Indonesia is home to
Cendrawasih. Now, do you know what it usually eats?”
Instruksi pada Buku Siswa
b. Read the following text and then answer the questions.
• Instruksi untuk guru
• Peserta didik diminta untuk membaca teks report berjudul Cendrawasih, kemudian
menjawab pertanyaan pada Worksheet 1.20.

Section 4 − Language Focus
• Peserta didik akan mempelajari penggunaan kalimat pasif. Guru menjelaskan penggunaan
kalimat pasif pada peserta didik.
Instruksi pada Buku Siswa
a. Study the following explanation about how to emphasize an action in a sentence. Then,
choose the correct form of the verb in brackets. When we talk about facts or events, we
sometimes want to emphasize the action rather than who is doing the action. It means that
the action is more important than the doer.We use passive voice to show interest in the
person or object that experiences an action.
Instruksi untuk guru
• Pada Worksheet 1.21, peserta didik diminta memilih kata kerja yang tepat yang digunakan
dalam kalimat pasif.
Instruksi pada Buku Siswa
b. Choose the correct form of the verb in brackets.
Instruksi untuk guru
• Pada Worksheet 1.22, peserta didik diminta membuat kalimat pasif dari kalimat aktif yang
disediakan.

Section 5 – Report
Instruksi pada Buku Siswa