Page 94 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
tiga paragraf. Masing-masing paragraf diambil dari tiga rangkaian kegiatan Andre sesuai
gambar di atas (Day 1 morning, Day 1 afternoon, dan Day 2 morning).
• Peserta didik melengkapi bagian Record of Events dengan menggunakan frase pada kegiatan
bagian 5a serta dilengkapi dengan penggunaan while dan when bila memungkinan. Contoh
sudah disediakan pada paragraf Event 1 namun peserta didik diharapkan dapat
melanjutkannya sesuai kreativitasnya dan mengacu pada gambar dan frase pada Worksheet
2.28 di atas.
Bahasa guru
“Complete the following worksheet to be specific on the Record of Events paragraphs using
the information in the Worksheet 2.28. Use your creativity to continue the story.”
“Take a look at the example. Please add while and when when you retell Andre’s story.”

Section 6 − Your Turn: Writing
Instruksi untuk guru
• Pada bagian ini peserta didik diminta untuk membuat teks recount berdasarkan pengalaman
mengisi waktu luang/liburan ke alam terbuka bersama keluarga.
• Peserta didik dapat menentukan topik yang akan mereka tuliskan dengan mengingat
pengalaman mereka melalui foto. Mereka juga dapat mencari informasi tambahan mengenai
tempat yang pernah mereka kunjungi melalui internet.
• Peserta didik diminta menyusun naskah teks dengan bantuan pertanyaan dan templat yang
disediakan sebelum menuangkan teks/paragraf yang utuh pada tempat yang disediakan.
• Pada bagian proofreading, peserta didik diajak membiasakan diri untuk melakukan kolaborasi
memeriksa tulisan teman sekelasnya dan memberikan komentar bila ada yang masih
memerlukan perbaikan/revisi.
• Hasil tulisan peserta didik pada semua Worksheet di Section 6 dapat diterima selama masih
sesuai dengan topik pembelajaran yang diberikan, menyesuaikan penilaian guru/teman
sekelas peserta didik.

Instruksi pada Buku Siswa
a. Planning and Brainstorming
1) Choose one most memorable trip you have ever had with your family, especially a beach
trip, a river trip, or a waterfall trip.
2) Find pictures you took during the trip to help you remember the whole experience.
3) Browse the internet to help you find more information about the place you visited.
b. Outlining and drafting
1) Write an outline for your recount.
2) Then, start writing a first draft of your recount in the following template.
c. Writing and editing
After writing your first draft, write a whole five paragraphs of your recount consisting of one
paragraph of orientation, three paragraphs of record of events, and one paragraph of
comment part. Don’t forget to write the title of your recount text.
d. Proofreading
1) When you finish writing, show your work to a classmate.
2) Let your classmate read your work.
3) See what your classmate comments about your report.