Page 168 - MTK 2024

karakteristik materi, tujuan pembelajaran dan rencana aktivitas siswa
dalam pembelajaran.
Urutan Materi 1. Pola Bilangan
Pembelajaran 2. Barisan Aritmatika
3. Deret Aritmatika
4. Barisan Geometri
5. Deret Geometri
6. Deret Geometri Tak Hingga
Rencana Asesmen Asesmen dibagi menjadi dua, yaitu asesmen individu dan asesmen
kelompok. Asesmen individu dilakukan secara tertulis, sedangkan
asesmen kelompok secara observasi berdasarkan performa kelompok
saat presentasi hasil pekerjaannya. Asesmen tertulis diberikan pada
akhir pembelajaran modul.

II. Langkah-langkah Pembelajaran
Pembelajaran 1
Topik Barisan dan Deret Bilangan
Tujuan Pembelajaran Menentukan pola dari suatu barisan bilangan

Pemahaman Bermakna Siswa dapat menentukan sebuah pola dari suatu barisan bilangan
Pertanyaan Pematik Apa itu pola bilangan?
2 4 6 8 10 apakah termasuk pola bilangan? Jika ya, termasuk pola
bilangan apa susunan bilangan tersebut?

Profil Pelajar Pancasila Bergotong royong, Bernalar kritis, kreatif

KEGIATAN PENDAHULUAN
 Guru mengucapkan salam dan menanyakan keadaan peserta didik.
 Guru meminta peserta didik untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru mereview materi sebelumnya
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi : Pola bilangan
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Identifikasi masalah mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
materi : Pola Bilangan
 Mengamati dengan seksama materi : Pola bilangan pada lembar kerja
diberikan oleh guru pada masing – asing kelompok.
Pengumpulan data  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pola bliangan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pola bilangan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pola Bilangan.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pola
Bilangan
Menarik kesimpulan  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pola Bilangan berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
materi : Pola Bilangan.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang