Page 272 - MTK 2024
P. 272

Gambaran Umum Modul:


       Rasionalisasi

       Penyusunan modul ini dilakukan dengan cara menyesuaikan alokasi waktu dengan topik dan tujuan
       pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, alokasi waktu dibagi menjadi 2 JP x 3 pertemuan.
       Untuk setiap pertemuan disusun rencana kegiatan pembelajaran yang memuat aktivitas siswa beserta
       asesmennya  dengan  menggunakan  model  pembelajaran  problem  based  learning  dan  moda
       pembelajaran secara tatap muka. Model pembelajaran problem based learning dan moda pembelajaran
       secara tatap muka dipilih berdasarkan karakteristik materi, tujuan pembelajaran dan rencana aktivitas
       siswa dalam pembelajaran.


       Urutan Materi Pembelajaran

       9.  Konversi sudut, Putaran dan radian
       10. Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
       11. Sudut berelasi dan sudut Istimewa pada Trigonometri
       12. Aplikasi Perbandingan Trigonometri

       Rencana Asesmen

       Asesmen dibagi menjadi dua, yaitu asesmen individu dan asesmen kelompok. Asesmen individu
       dilakukan secara tertulis, sedangkan asesmen kelompok secara observasi berdasarkan performa

     Bagian II. Langkah-Langkah Pembelajaran

     Pembelajaran 1

      Topik                      Konsep konversi sudut, radian dan putaran
      Tujuan Pembelajaran       G.1 Menjelaskan Konversi Sudut, Radian dan Putaran
      Pemahaman Bermakna         Pelajar mampu menjelaskan konsep konversi sudut, radian dan putaran.
      Pertanyaan Pemantik        Selama  ini,  kita  sudah  sering  mendengar istilah  satu  putaran,  setengah  putaran,  dan
                                 sebagainya,  sebenarnya  sangat  berhubungan  dengan  derajat  dan  radian,  bagaimanakah
                                 konversi satuan-satuan sudut tersebut?
      Profil Pelajar Pancasila    •  Bernalar  kritis  dalam  mengaplikasikan  trigonometri  dalam  menyelesaikan
                                     permasalahan kontekstual dunia nyata.
                                  •  Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan.
                                  •  Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.


     URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1


         I.  Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
             -  Peserta didik melakukan do’a dan bersyukur sebelum belajar.
             -  Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan

                dan peralatan yang diperlukan.
   267   268   269   270   271   272   273   274   275   276   277