Page 277 - MTK 2024

- Perwakilan Pelajar mempresentasikan solusi yang didapatkan.
- Pendidik memberikan penguatan dengan mengingatkan kembali kegunaan perbandingan trigonometri

pada segitiga siku-siku.

- Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:
Mengapa perbandingan trigonometri berguna?

- Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 1 (LKP 1) yang dikerjakan
secara berkelompok (2-4 Pelajar)

N. Kegiatan Inti (60 menit)

- Pelajar mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKP 1
- Pelajar menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di dalam LKP 1

- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh kelompok lainnya
- Pendidik membimbing jalannya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau penguatan.

- Pelajar membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan Pendidik.

- Pelajar melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKP 1
O. Kegiatan Penutup (10 menit)

- Pendidik menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
- Pendidik menutup pembelajaran dengan mengucap rasa syukur dan salam