Page 32 - MTK 2024

MODUL AJAR

I. Identitas dan Informasi Mengenai Modul
Informasi Umum
Nama Sekolah SMAN 1 Srengat
Mata Pelajaran Matematika
Jenjang Sekolah SMA
Nama Penyusun Septina Cristiyani, S.Pd
Tahun 2024
Fase / Kelas E / X
Alokasi Waktu 12 x 45 menit
Jumlah Pertemuan 2 JP x 6 Pertemuan
Tujuan Pembelajaran 1. Menentukan pola dari suatu barisan bilangan
2. Menjelaskan pengertian barisan aritmetika
3. Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan aritmetika
4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan
barisan aritmetika
5. Menjelaskan pengertian deret aritmetika
6. Menentukan rumus jumlah n suku suatu deret aritmetika
7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan deret
aritmetika
8. Menjelaskan pengertian barisan geometri
9. Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan geometri
10. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan
barisan geometri
11. Menjelaskan pengertian deret geometri
12. Menentukan rumusjumlah n suku suatu deret geometri
13. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan
deret geometri
14. Menjelaskan pengertian deret geometri tak hingga
15. Menentukan rumus jumlah n suku suatu deret geometri tak
hingga
16. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan
deret geometri tak hingga
Kata Kunci Pola bilangan, barisan, deret, aritmetika, geometri
Profil Pelajar Pancasila Bergotong royong, Bernalar kritis, kreatif
Sarana Prasarana Laptop, LCD Proyektor, papan tulis, spidol
Target Siswa Reguler
Ketersediaan Materi Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi
Moda Pembelajaran Tatap muka
Model Pembelajaran Discovery learning
Materi ajar, alat, dan LKS, lembar asesmen, buku teks pelajaran, alat tulis
bahan
Kegiatan pembelajaran Pengaturan siswa: individu, berkelompok
utama Metode: diskusi, presentasi

Asesmen Asesmen Individu: tertulis
Asesmen kelompok: performa dalam presentasi hasil

Gambaran Umum Modul
Komponen Inti
Topik Barisan dan deret aritmetika dan geometri

27