Page 79 - MTK 2024

Pembelajaran 5

Topik Aplikasi Perbandingan Trigonometri
Tujuan Pembelajaran G.4 Menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema Pythagoras untuk
menyelesaikan permasalahan yang melibatkan segitiga siku-siku
Pemahaman Bermakna Pelajar dapat menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema
Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang melibatkan segitiga
siku-siku
Pertanyaan Pemantik Permasalahan sehari-hari apa yang dapat dan tidak dapat dipecahkan dengan
perbandingan trigonometri?
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis dalam mengaplikasikan trigonometri dalam
menyelesaikan permasalahan kontekstual dunia nyata

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-6
J. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

- Pendidik membuka pembelajaran, berdoa dan mengecek kehadiran Pelajar

- Pendidik memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali Pelajar tentang
materi hubungan antara sinus dan cosinus untuk sudut penyiku

- Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:

Permasalahan sehari-hari apa yang dapat dan tidak dapat dipecahkan dengan
perbandingan trigonometri?

- Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 2
(LKP 2) yang dikerjakan secara berkelompok (2-4 Pelajar)

K. Kegiatan Inti (70 menit)

- Pelajar mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKP 2
- Pelajar menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di dalam LKP

2
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi

oleh kelompok lainnya

- Pendidik membimbing jalannya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan
atau penguatan.

- Pelajar membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan
bimbingan Pendidik.

- Pelajar melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKP

2

14