Page 65 - B Yunita 12

❖ Kemudian, guru meminta siswa memahami sajian contoh soal beserta alternatif
penyelesaiannya untuk mendapatkan informasi tentang materi peluang saling
bebas serta membimbing siswa dalam melengkapi kegiatan-kegiatan apabila
menghadapi kesulitan.

Alternatif kesimpulan yang diharapkan
Peluang majemuk saling bebas adalah peluang dua atau lebih kejadian yang
tidak saling memengaruhi antara kejadian yang satu dengan kejadian yang
lainnya.
P(A ∩ B) = P(A) × P(B)

Kegiatan Penutup (10 menit)

❖ Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama-sama terhapad kegiatan
pembelajaran yang sudah dilakukan.
❖ Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
❖ Guru mengingatkan topik pembelajaran berikutnya.
❖ Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa.

E. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Refleksi Guru
1. Apakah peserta didik dapat memahami materi dengan baik?

2. Kesulitan apa yang dialami oleh peserta didik?

3. Bagaimana cara menyelesaikan kesulitan peserta didik
Refleksi Peserta Didik
Tuliskan apa yang Anda pelajari melalui mempelajari konten untuk kejadian
majemuk saling lepas dan saling bebas.

1. Apa yang dimaksud dengan kejadian majemuk, kejadian majemuk saling lepas,
kejadian majemuk saling bebas?

2. Bagaimana cara menentukan peluang kejadian majemuk?
3. Bagaimana cara menentukan peluang kejadian majemuk saling lepas?