Page 81 - Pembangunan Perpustakaan.indd

dapat memiliki keterampilan serta keahlian dalam menemukan,
mengidentifi kasi, mengevaluasi, menyusun, menggunakan, dan
mengkomunikasikan informasi. Hal ini bermanfaat baik bagi
pengguna maupun masyarakat lainnya. Tujuan utamanya adalah
membantu perpustakaan untuk meningkatkan keterampilan literasi
melalui perpustakaan sebagai tempat tersedianya bahan rujukan,
kumpulan informasi, dan tempat pelatihan dalam mengatasi
beragam masalah yang sedang dihadapi oleh pemustaka
(Ningsih & Sayekti, 2023). Penerapan strategi keterampilan dalam
pemanfaatan perpustakaan dapat membuat pemustaka mahir dan
ahli dalam menggunakan berbagai macam informasi yang diperoleh
dari perpustakaan.

Perpustakaan adalah tempat yang memiliki beragam informasi.
Perpustakaan memberikan layanan yang dibutuhkan oleh
pemustaka dengan meningkatkan kegemaran membaca serta
memperluas wawasan, pengetahuan, dan kecerdasan pemustaka.
Dengan perannya, perpustakaan berpotensi untuk mendukung
pengembangan keterampilan literasi. Tidak hanya itu, perpustakaan
juga termasuk tempat yang bisa digunakan untuk meningkatkan
kemampuan literasi dan dapat menumbuhkan pemahaman
membaca dan menulis pemustaka dengan memanfaatkan
berbagai ragam informasi yang sudah tersedia di perpustakaan
sesuai kebutuhan pemustaka (Munawaroh, 2024). Perpustakaan
juga berperan penting dalam mendukung dan meningkatkan
keterampilan pemustaka dalam hal meningkatkan minat baca.
Selain sebagai pusat ilmu pengetahuan, inovasi, serta kreativitas,
perpustakaan juga memiliki peran sebagai pusat pemberdayaan
yang mengembangkan potensi berbasis literasi. Peran perpustakaan
dalam keterampilan literasi adalah membangun budaya membaca,
menulis, menyimak, serta berbicara.

Perpustakaan memiliki tanggung jawab dalam meningkatkan
keterampilan literasi karena perpustakaan merupakan wadah yang
memiliki berbagai ragam informasi baik dalam bentuk noncetak
maupun tercetak. Perpustakaan mampu mendukung keterampilan
pemustaka dengan memberikan pelayanan yang dapat membantu
pemustaka dalam hal seperti menentukan informasi yang dibutuhkan,
mengakses informasi yang lebih efektif dan efi sien, mengevaluasi
informasi dan sumber-sumber secara kritis, menyatukan informasi

71