Page 139 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

5. Panduan Pembelajaran

Subbab 5.1 Unsur

1) Tujuan Pembelajaran
Pelajar dapat mengetahui unsur dan sifat-sifatnya, serta menjelaskan
perbedaan unsur logam dan non-logam berdasarkan sifat-sifatnya.

2) Alat dan Media Ajar yang Dibutuhkan
a) Karton untuk Tabel T-I-S
b) Kertas berperekat (sticky notes) untuk kegiatan Apersepsi

c) Beragam unsur yang dapat ditemukan sehari-hari dan yang tersedia di
laboratorium (upayakan terdapat setidaknya 5 jenis unsur logam dan 5
jenis unsur nonlogam atau senyawanya, agar pelajar dapat melakukan
penyelidikan dengan bermacam zat).

3) Apersepsi
a) Guru dapat memulai pembelajaran dengan membawa beberapa unsur
murni ke dalam kelas untuk diamati. Unsur murni dapat berupa logam-
logam seperti besi, emas, perak, dan tembaga. Jika memungkinkan, guru
juga dapat membawa unsur dalam bentuk cair seperti cairan bromin
atau air raksa. Pastikan keamanan tetap terjaga selama zat-zat tersebut
berada dalam ruangan kelas. Secara bergiliran murid dapat mendekat dan
melakukan penyelidikan terhadap benda-benda yang dibawa. Sebagai
pertanyaan pemantik, guru dapat bertanya, misalnya:
(1) Sifat-sifat fisik apa yang dapat kalian amati dari benda-benda ini?

(2) Kalian telah mengenal nama-namanya. Di manakah benda-benda
ini kalian temukan? Bagaimana manusia memanfaatkannya dalam
kehidupan sehari-hari?
(3) Kelompokkanlah benda-benda yang menurutmu memiliki sifat-sifat
fisik yang sama!

(4) Jika belum pernah melihat semua benda yang ditunjukkan, buatlah
dugaan mengenai kegunaan setiap benda tersebut!
Guru dapat mengembangkan pertanyaan-pertanyaan yang dapat
menggali lebih lanjut mengenai pengetahuan awal pelajar.

Bab 5 Unsur, Senyawa, dan Campuran 129